Brincadeira ou violência? Análise da prática do bullying entre estudantes de Belo Horizonte

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dc.creatorLauriza Maria Nunes Pinto
dc.creatorCláudio Júnio Patrício
dc.creatorMaicom Marques de Paula
dc.creatorMárcia Andréia Nogueira Magalhães
dc.creatorJúnio de Araújo Alves
dc.creatorElza Machado de Melo
dc.date.accessioned2023-07-19T18:09:38Z
dc.date.accessioned2025-09-09T01:28:41Z
dc.date.available2023-07-19T18:09:38Z
dc.date.issued2016
dc.description.abstractIntroduction: bullying is a violent behavior, without apparent motivation, repetitive, intentional and characterized by imbalance of power among those involved. Objective: to analyze the aspects related to the practice of bullying among public and private school students in Belo Horizonte. Method: The data for this analysis were extracted from the research conducted between 2013 and 2014 by the Health and Peace Promotion Center / DMPS / FM / UFMG, in which 1217 semi-structured questionnaires were answered. Results: the main form of bullying practice is to put surname and / or exposure to ridicule; the most cases the practice is carried out by a group of boys. Conclusion: It is concluded that bullying is a contextual socio-cultural phenomenon that is related to a complex network of interaction between individuals, families and schools and requires interventions in the locality, with the participation of adolescents themselves.
dc.format.mimetypepdf
dc.identifier.issn2238-3182
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/56733
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.relation.ispartofRevista Médica de Minas Gerais
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectAdolescente
dc.subjectBullying
dc.subjectViolência
dc.subjectInstituições acadêmicas
dc.subject.otherAdolescência
dc.subject.otherBullying
dc.subject.otherViolência
dc.subject.otherEscola
dc.titleBrincadeira ou violência? Análise da prática do bullying entre estudantes de Belo Horizonte
dc.title.alternativePlay or violence? Analysis of the practice of bullying among students of Belo Horizonte
dc.typeArtigo de periódico
local.citation.epage87
local.citation.issue8
local.citation.spage83
local.citation.volume26
local.description.resumoIntrodução: o bullying é um comportamento violento, sem motivação aparente, repetitivo, intencional e caracterizado pelo desequilíbrio de poder entre os envolvidos. Objetivo: analisar os aspectos relacionados à prática do bullying entre estudantes de escolas públicas e privadas em Belo Horizonte. Método: os dados para esta análise foram extraídos de pesquisa realizada entre 2013 e 2014 pelo Núcleo de Promoção de Saúde e Paz/DMPS/FM/UFMG, na qual foram respondidos 1.217 questionários semiestruturados. Resultados: a principal forma da prática do bullying é colocar apelido e/ ou expor ao ridículo. Na maioria das vezes, a prática é realizada por um grupo de meninos. Conclusão: o bullying é um fenômeno contextual sociocultural que está relacionado à complexa rede de interação entre os indivíduos, famílias e escolas e requer intervenções no próprio local, em práticas de prevenção pautadas na participação dos próprios adolescentes.
local.identifier.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-3814-0765
local.identifier.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-7082-592X
local.publisher.countryBrasil
local.publisher.departmentMED - DEPARTAMENTO DE MEDICINA PREVENTIVA SOCIAL
local.publisher.initialsUFMG
local.url.externahttps://www.rmmg.org/artigo/detalhes/2128

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