A importância da continuidade do ensinar a ler e escrever para além do processo de alfabetização
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Universidade Federal de Minas Gerais
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Monografia de especialização
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Resumo
Como se dá a apropriação da leitura e da escrita com os sujeitos aprendizes,
com 9 e 10 anos e cursando o 1º Ano do 2º Ciclo do Ensino Fundamental, no 1º
turno, na EMDMS e a importância da continuidade do processo de ensinar a ler e
escrever para além da alfabetização, que é a aquisição do código linguístico,
durante os anos de escolarização, desenvolvendo habilidades e competências para
o letramento e a formação de um leitor competente.
Este trabalho de conclusão de curso de especialização constitui oplano de
ação desenvolvido na Escola Municipal “Deputado Milton Salles” de Belo Horizonte,
localizada em zona de vulnerabilidade social da Regional Oeste. Seu objetivo inicial
é analisar como se dá a apropriação da leitura e da escrita por sujeitos aprendizes
com 9 e 10 anos, cursando o 1º ano do 2º Ciclo do Ensino Fundamental. Como
desdobramento dessa análise, o trabalho ressalta a importância da continuidade do
processo de ensinar a ler e escrever para além da alfabetização – entendida como
aquisição do código linguístico - durante os anos de escolarização, com foco no
desenvolvimento de habilidades e competências para o letramento e a formação de
um leitor competente.
Abstract
Assunto
Palavras-chave
Leitura, Escrita, Alfabetização, Letramento, Habilidade, Competência, Texto, Gênero textual, Suportes de textos, Portadores de texto, Leitor competente
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