Aquecedor solar: fonte de energia alternativa
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Universidade Federal de Minas Gerais
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Resumo
Compreendendo a escola como um espaço onde o projeto pedagógico se faz
coletivamente e que este fazer coerentemente desenvolvido, organizado e avaliado só pode
favorecer a aprendizagem a qual é entendida como processo democrático de tomada de
decisões propõe-se, neste viés, a elaboração de um projeto pedagógico com o ensejo de
superar a desarticulação e a fragmentação observadas constantemente na prática educativa.
Um projeto pedagógico construído por todos que atuam no cotidiano da unidade escolar.
Considerando os vários obstáculos enfrentados pelos educandos da Educação de
Jovens e Adultos – EJA ressalta-se dois entraves relevantes: o primeiro refere-se à não
conclusão ou continuidade da vida escolar de jovens no período e idade considerados
adequados. Nesta perspectiva, entendemos que o retorno a formação escolar via EJA indica
que estudar faz parte do plano de vida. Outro obstáculo é a baixa renda familiar desses jovens.
No caso específico de várias cidades da região metropolitana é conhecido que muitos jovens
precisam trabalhar para contribuir com o baixo orçamento de famílias frequentemente
numerosas. Ademais, a baixa escolaridade dificulta o acesso ao emprego de carteira assinada
de jovens que ainda precisam lidar com questões matemáticas complexas no seu dia-a-dia.
Abstract
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Projeto pedagógico, EJA
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