Limitações e contradições do Plano de Desenvolvimento da Escola PDE
| dc.creator | Elianete Gonçalves de Oliveira | |
| dc.date.accessioned | 2019-08-09T18:15:20Z | |
| dc.date.accessioned | 2025-09-09T00:04:28Z | |
| dc.date.available | 2019-08-09T18:15:20Z | |
| dc.date.issued | 2015-03-21 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/1843/BUBD-9WRFUC | |
| dc.language | Português | |
| dc.publisher | Universidade Federal de Minas Gerais | |
| dc.rights | Acesso Aberto | |
| dc.subject | Educação e Estado | |
| dc.subject | Escolas Organização e administração | |
| dc.subject.other | PDE | |
| dc.subject.other | Gestão Democrática | |
| dc.title | Limitações e contradições do Plano de Desenvolvimento da Escola PDE | |
| dc.type | Monografia de especialização | |
| local.contributor.advisor1 | Angela Carmem Abreu Fraga Fonseca | |
| local.description.resumo | A análise das contradições e limitações do Plano de Desenvolvimento da Escola (PDE) enfatiza a educação como direito. Apresenta o paralelo entre o Projeto Político Pedagógico (PPP) e o PDE, salientando as vantagens, limitações e contradições deste, tendo por base a realidade da escola e as reflexões de vários autores. Salienta a importância do trabalho pedagógico desenvolvido pela escola para o processo de formação dos educandos e da gestão democrática para um ensino de qualidade. Tem como objetivo geral, analisar as contradições e limitações do PDE, analisar as metas propostas no mesmo, avaliar suas ações, como sua inserção no PPP conforme as necessidades diagnosticadas previamente na escola. Apresentam-se por meio das reflexões dos autores sugestões implícitas de aperfeiçoamento que poderão contribuir para a melhor qualidade da educação. | |
| local.publisher.initials | UFMG |
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