Contextualização da teoria da evolução por meio de aspectos históricos do cientista Charles Darwin
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Editor
Universidade Federal de Minas Gerais
Descrição
Tipo
Monografia de especialização
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Primeiro orientador
Membros da banca
Luiza Gabriela de Oliveira
Resumo
Este trabalho abordou aspectos históricos da vida do cientista Charles Darwin para ensinar a teoria da evolução para estudantes do 9º ano do ensino fundamental de uma escola municipal de Belo Horizonte, MG. Investigamos se, ao ensinar evolução usando aspectos da história do cientista, contribuímos para aquisição e aplicação de conceitos relativos à evolução. Esta pesquisa utilizou uma abordagem qualitativa e os dados foram coletados por meio das observações e anotações em caderno de campo da pesquisadora durante a sequência didática. Além das observações, analisamos questionários aplicados ao início e ao final do projeto, bem como as atividades e a participação dos alunos. Foi desenvolvida uma sequência didática composta por oito aulas de uma hora cada. Os resultados obtidos mostraram que o ensino de evolução por meio da abordagem de aspectos históricos da vida de Charles Darwin, contribuiu para aquisição de termos relacionados à evolução e tornou a história do cientista mais próxima dos estudantes.
Abstract
This work addressed historical aspects of Charles Darwin’s life in order to teach the theory of evolution to students of the 9th grade of elementary school in a public school of Belo Horizonte, MG. We investigated whether, by teaching evolution using aspects of the scientist's history, we contribute to the acquisition and application of concepts related to evolution. This research used a qualitative approach and data were collected through observations and researcher's notes during the didactic sequence. In addition, to the observations, we analyzed questionnaires applied at the beginning and end of the project, as well as the activities and participation of students. A didactic sequence consisting of eight classes of one hour each was developed. The results obtained showed that the teaching of evolution through the approach of historical aspects of Charles Darwin's life, contributed to the acquisition of terms related to evolution and brought the history of the scientist closer to the students.
Assunto
Darwin, Charles, - 1809-1882 - Estudo e ensino, Ensino fundamental, Ciência, Biologia - Estudo e ensino, Evolução (Biologia) - Estudo e ensino
Palavras-chave
Ensino de evolução, História da ciência, Charles Darwin