English for specific purposes: reading the world
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Autor(es)
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Editor
Universidade Federal de Minas Gerais
Descrição
Tipo
Monografia de especialização
Título alternativo
Inglês para fins específicos: lendo o mundo
Primeiro orientador
Membros da banca
Edelvais Brígida Caldeira
Resumo
Este trabalho consiste em um material didático desenvolvido para o ensino de língua inglesa no Brasil, o qual consiste em duas unidades, assim intituladas, respectivamente: Languages of the world e Girls just wanna have (fun)damental human rights. Ambas a unidades, apesar de abordarem temas diferentes, têm como foco principal o ensino de Inglês para Fins Específicos (ESP) centrado no desenvolvimento de habilidades e estratégias de leitura (SOUZA et al., 2005; SILVEIRA; VEREZA, 2010). A produção do material didático foi pensada para atender a alunos adultos cursando o ensino superior e cujo nível linguístico corresponde ao A2, conforme o Common European Framework of Reference for Languages (CEFR), portanto nível básico. A escolha e a organização do conteúdo, que também privilegia as demais habilidades linguísticas – escuta, fala e escrita – segue o que é proposto por Leffa (2007), no sentido de trazer primeiro o que é mais fácil e simples para o aluno para, depois, progredir gradativamente para atividades mais complexas e desafiadoras. Cada uma das unidades, que devem ser usadas sequencialmente pelo professor, é acompanhada pelo seu respectivo Guia do Professor (Teacher’s Guide), o qual traz orientações acerca de como se utilizar o material, bem como traz a transcrição das atividades de áudio e as chaves de respostas de todos os exercícios, além de sugestões para o professor orientar sua prática em sala de aula. É importante ressaltar que todo o desenvolvimento do material didático é amparado e embasado por estudos e pesquisas acadêmicas, o que é apresentado no rationale que segue as duas unidades e cada Guia do Professor.
Abstract
This work consists of a didactic material developed for the teaching of English in Brazil, which consists of two units, thus entitled, respectively: Languages of the world and Girls just wanna have (fun)damental human rights. Both units, despite addressing different themes, have as their main focus the teaching of English for Specific Purposes (ESP) centered on the development of reading skills and strategies (SOUZA et al., 2005; SILVEIRA; VEREZA, 2010). The production of teaching material was designed to serve adult students attending higher education and whose linguistic level corresponds to A2, according to the Common European Framework of Reference for Languages (CEFR), therefore basic level. The choice and organization of the content, which also privileges other linguistic skills – listening, speaking and writing – follows what is proposed by Leffa (2007), in the sense of bringing first what is easier and simpler for the student to, then, progress gradually to more complex and challenging activities. Each of the units, which must be used sequentially by the teacher, is accompanied by its respective Teacher's Guide, which provides guidance on how to use the material, as well as the transcription of the audio activities and the answer keys to all exercises, as well as suggestions for the teacher to guide their practice in the classroom. It is important to emphasize that the entire development of the teaching material is supported by academic studies and research, which is presented in the rationale that follows the two units and each Teacher's Guide.
Assunto
Língua inglesa – Estudo e ensino, Língua inglesa – Métodos de ensino – Falantes estrangeiros, Material didático, Aprendizagem
Palavras-chave
English for specific purposes, Reading, English teaching