Práticas de letramento literário na EJA
| dc.creator | Cláudio Gonçalves Guadalupe | |
| dc.date.accessioned | 2020-03-12T21:36:53Z | |
| dc.date.accessioned | 2025-09-08T23:43:45Z | |
| dc.date.available | 2020-03-12T21:36:53Z | |
| dc.date.issued | 2011-11-19 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/1843/32883 | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Universidade Federal de Minas Gerais | |
| dc.rights | Acesso Aberto | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/pt/ | |
| dc.subject.other | Docência | |
| dc.subject.other | EJA | |
| dc.title | Práticas de letramento literário na EJA | |
| dc.type | Monografia de especialização | |
| local.contributor.advisor1 | Miria Gomes de Oliveira | |
| local.contributor.advisor1Lattes | http://lattes.cnpq.br/5707036544040784 | |
| local.description.resumo | Letramento evoca a apropriação da leitura e da escrita pelos sujeitos no contexto das práticas sociais da leitura e escrita, para além do processo escolar. Mais do que práticas de codificação e decodificação, ele possibilita a leitura e escrita de textos variados em diferentes situações, vincados no uso cotidiano de resolução dos problemas do mundo. Magda Soares (1998) afirma que o conceito de letramento se refere ao estado do indivíduo ou grupo social de usarem socialmente das diversas habilidades e competências da leitura e escrita. Seria, portanto: ...o estado ou condição de quem interage com diferentes portadores de leitura e de escrita, com diferentes gêneros e tipos de leitura e de escrita, comas diferentes funções que a leitura e a escrita desempenham na nossa vida, Enfim: letramento é o estado ou condição de quem se envolve nas numerosas e variadas práticas de leitura e de escrita. (Soares, 1998, p.44). Cláudia Lemos Vóvio (2007) analisando as práticas de leitura e escrita concebe que as diversas sociedades e seus grupos sociais têm variadas formas de letramento, no uso da linguagem e ao dar sentido à fala e à escrita, todas ligadas às identidades e a consciência de si das pessoas que as praticam. As práticas de leitura e escrita se concretizam nos diversos contextos sociais e interações culturais, antes mesmo do acesso dos sujeitos às escolas. Segundo a autora, esta abordagem sóciohistórica e cultural possibilita “saber como funcionam os textos nas diversas práticas socioculturais” (2007, p.89), isto é, os estudos apontam para que os educadores e educadoras façam a conexão de suas práticas pedagógicas com as diversas práticas sociais de leitura e escrita, sobretudo dos educandos e educandas da EJA | |
| local.publisher.country | Brasil | |
| local.publisher.initials | UFMG | |
| local.publisher.program | Curso de Especialização em Docência da Educação de Jovens e Adultos na Educação Básica |