Levantamento e análise de dados de consumo desagregado de energia em escola pública municipal para retroffiting

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dc.creatorIsadora C. F. Buchala
dc.creatorBeatriz Ribeiro Bartholo
dc.creatorSabrina de Oliveira Fabiano
dc.creatorEleonora Sad de Assis
dc.creatorRoberta Vieira Gonçalves de Souza
dc.date.accessioned2023-03-17T17:15:17Z
dc.date.accessioned2025-09-09T01:15:23Z
dc.date.available2023-03-17T17:15:17Z
dc.date.issued2019-09
dc.format.mimetypepdf
dc.identifier.issn9788589478458
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/51005
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.relation.ispartofEncontro Nacional de Conforto no Ambiente Construído ; Encontro Latino-Americano de Conforto no Ambiente Construído
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectEnergia elétrica
dc.subjectEnergia - consumo
dc.subject.otherEscola pública
dc.subject.otherRetrofitting
dc.subject.otherEficiência energética
dc.subject.otherConsumo desagregado
dc.subject.otherAPO
dc.titleLevantamento e análise de dados de consumo desagregado de energia em escola pública municipal para retroffiting
dc.typeArtigo de evento
local.citation.epage2400
local.citation.issue15; 11
local.citation.spage2391
local.description.resumoEdifícios complexos, como escolas públicas, são raramente submetidos a avaliações pós-uso para verificar seu estado de conformidade às condições iniciais do projeto ou para sua atualização. Além disso, na esfera municipal lida-se com dificuldades envolvendo a falta de monitoramento do desempenho da edificação, já que regulamentações legais muitas vezes se restringem à escala nacional, e pelo fato de que as escolas municipais, em geral, estão localizadas em espaços urbanos com diversas vulnerabilidades. Este artigo apresenta um estudo de caso com avaliação pós-ocupação energética (APO) na Escola Municipal Herbert José de Souza, em Belo Horizonte, para propor a melhoria do desempenho energético do edifício. Foram levantados dados locais e analisado o consumo desagregado de energia por usos finais do edifício. Técnicas de observação extensiva como walk-through, tabulação, representação de dados e criação de cenários de propostas foram utilizadas para entender as atividades desempenhadas e o consumo de energia advindo da utilização de equipamentos e iluminação artificial. Após a análise dos dados levantados, foi possível obter resultados satisfatórios de economia de energia no sistema de equipamentos por meio de troca por equipamentos mais eficientes e com menor potência. No sistema de iluminação, da mesma forma, há grande economia de energia com a troca de lâmpadas fluorescentes por LED e aumento de lâmpadas em ambientes que não atendiam a norma NBR 8995/2013. Dentre as conclusões, destaca-se o fato de que a metodologia selecionada para o estudo foi satisfatória, mesmo havendo limitações quanto à modelagem do consumo estimado. A realização da APO energética se mostrou de grande importância para uma boa proposta de manutenção de edifícios públicos escolares.
local.publisher.countryBrasil
local.publisher.departmentARQ - ESCOLA DE ARQUITETURA
local.publisher.initialsUFMG

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