Diversidade de gêneros vs. unidade temática na prática de produção de textos

Abstract

La presente pesquisa está guiada por el trabajo con los tipos de textos en el aula en un movimiento reflejo de (re) pensar las propuestas de la escuela donde la enseñanza se ha desarrollado. La base de esta reflexión se fija en el trabajo con la producción de textos de diferentes géneros, pero con un énfasis en una unidad temática específica. Esta metodología tiene como objetivo la mejora del estudiante en lo que respecta al proceso de la escritura, así como la ampliación de su repertorio literario con el objetivo principal de levarlo a abordar, discutir y reflexionar sobre las etapas de la construcción de algunos géneros textuales, reduciendo al mínimo, en este sentido, los impactos de un sistema perverso que, adoptando una línea más normativa en el trabajo con los géneros, termina por inviabilizar la formación de lectores y escritores proficientes.