Literatura infantil no Brasil: a voz da FNLIJ nas premiações de 2012 e 2013

Página do item simplificado
dc.creatorJuliana Valeria de Abreu
dc.date.accessioned2019-08-14T00:45:59Z
dc.date.accessioned2025-09-09T01:17:02Z
dc.date.available2019-08-14T00:45:59Z
dc.date.issued2015-08-28
dc.description.abstractThe present research, which is placed in the field of Education and Language, sought to explicate what is quality in childrens literature according to Fundação Nacional do Livro Infantil e Juvenil FNLIJ [ National Foundation of Childrens and Young Adult Book] taking as analysis corpus the justifications related to Prêmio FNLIJ 2012 Produção de 2011 e Prêmio FNLIJ 2013 Produção de 2012 [FNLIJ 2012 Awards 2011 Production and FNLIJ 2013 Awards 2012 Production], published by that institution. We carried an analysis of the discourse produced by the reader-voters and assumed by FNLIJ in the justifications for the awards, based on the categories which were children centered, as the presumed reader of the works, namely, The Best Book for Children, The Best Toy-Book, and The Best TranslationAdaptation for Children. We have contributions from Discourse Analysis DA, presented by Charaudeau, Maingueneau; bakhtinian concepts on language and discourse conceptions; the order of discourse according to Foucault; presuppositions of textual linguistics according to Costa Val, and the concepts of field and symbolic power according to Bourdieu. We have studied, in the justifications discourse, what FNLIJ highlights and values on the discourses produced by its readers-voters, which constitute its institutional voice. The diversity of voices adds to the discourse and to the award and establishes a dialogical relationship which is inherent to the institutions discourse. For analysis methodology, we used the presuppositions of Critical Discourse Analysis CDA, guided by the studies of Fairclough and its three-dimensional discourse conception, which considers the dimensions of text, discourse practice and social practice. The merits appointed in the winning literary works produce a discourse constituted by a scientific ethos and by the ethos of life world (Fairclough), approximating the justifications to the potential presumed readers on statute of the awards.
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/BUOS-B4QNWJ
dc.languagePortuguês
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectLiteratura infanto-juvenil Prêmios
dc.subjectAnálise do discurso literário
dc.subjectComunicação escrita
dc.subjectEducação
dc.subjectLiteratura infanto-juvenil
dc.subjectLivros e leitura na literatura
dc.subject.otherLiteratura infantil
dc.subject.otherJustificativa
dc.subject.otherQualidade
dc.subject.otherFnlij
dc.subject.otherDiscurso
dc.subject.otherLeitorvotante
dc.titleLiteratura infantil no Brasil: a voz da FNLIJ nas premiações de 2012 e 2013
dc.typeTese de doutorado
local.contributor.advisor-co1Aracy Alves Martins Evangelista
local.contributor.advisor1Celia Abicalil Belmiro
local.contributor.referee1Aracy Alves Martins Evangelista
local.contributor.referee1Maria Antonieta Antunes Cunha
local.contributor.referee1Maria das Gracas Rodrigues Paulino
local.contributor.referee1Marcelo Chiaretto
local.contributor.referee1Santuza Amorim da Silva
local.description.resumoEsta pesquisa, que se insere no campo da Educação e Linguagem, busca explicitar o que é qualidade em literatura infantil, segundo a Fundação Nacional do Livro Infantil e Juvenil FNLIJ, tomando como corpus de análise as justificativas referentes ao Prêmio FNLIJ 2012 Produção de 2011e Prêmio FNLIJ 2013 Produção de 2012, publicadas por essa instituição. Foi realizado o estudo do discurso produzido pelos leitores-votantes e assumido pela FNLIJ nas justificativas das premiações, tomando como base as categorias que tivessem a criança como centro, como público leitor presumido das obras, a saber: O Melhor Livro para a Criança, O Melhor Livro-brinquedo, A Melhor Tradução/Adaptação Criança. Utilizaram-se contribuições da Análise do Discurso AD, representadas por Charaudeau, Maingueneau; conceitos bakhtinianos sobre concepção de linguagem e discurso; a ordem do discurso segundo Foucault; pressupostos da linguística textual de acordo com Costa Val; e os conceitos de campo e poder simbólico segundo Bourdieu. Investigou-se, no discurso das justificativas, o que a FNLIJ destaca e valoriza nos discursos produzidos por seus leitores-votantes que são constituintes da sua voz institucional. A diversidade de vozes agrega valor ao discurso e à premiação, estabelece uma relação dialógica que é inerente ao discurso da instituição. Como metodologia de análise, foram utilizados os pressupostos da Análise Crítica do Discurso ACD, orientada pelos estudos de Fairclough e sua concepção tridimensional do discurso, considerando as dimensões de texto, prática discursiva e prática social. Os méritos destacados nas obras literárias premiadas produzem um discurso constituído por um ethos científico e pelo ethos do mundo da vida (Fairclough), aproximando as justificativas aos possíveis leitores, presumidos nos regulamentos das premiações.
local.publisher.initialsUFMG

Arquivos

Pacote original

Agora exibindo 1 - 1 de 1
Imagem de Miniatura
Nome:
tese_ju_val_ria_montagem_final2___p_s_defesa.pdf
Tamanho:
1.65 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Baixar

Coleções

Pós-Graduação em Educação - Conhecimento e Inclusão Social - Teses

Logo UFMG