Educação em Saúde: abordagem da temática dengue no ensino de ciências por meio de uma atividade prática investigativa

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dc.creatorRenata Alves Nunes
dc.date.accessioned2019-08-11T23:52:21Z
dc.date.accessioned2025-09-08T23:09:29Z
dc.date.available2019-08-11T23:52:21Z
dc.date.issued2014-06-07
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/BUOS-9RQG9K
dc.languagePortuguês
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectEducação sanitaria
dc.subjectEducação
dc.subjectCiência  Estudo e ensino
dc.subject.otherEnsino por Investigação
dc.subject.otherDengue
dc.subject.otherEducação em Saúde
dc.subject.otherEnsino de Ciências
dc.titleEducação em Saúde: abordagem da temática dengue no ensino de ciências por meio de uma atividade prática investigativa
dc.typeMonografia de especialização
local.contributor.advisor-co1Marina de Lima Tavares
local.contributor.advisor1Luiza Gabriela de Oliveira
local.description.resumoEnsinar Ciências por Investigação é uma forma de promover o desenvolvimento da autonomia e da capacidade de decisão pelos estudantes. Temas de Educação em Saúde (ES) quando aplicados ao ensino de ciências a partir desta proposta, recebem consideráveis contribuições para uma melhor aprendizagem dos conteúdos por parte dos alunos. A partir da importância do ensino de Ciências para ES, o presente trabalho visa responder como o ensino de ciências por investigação instrumentaliza a ES e poderá tornar o aprendizado mais efetivo para alunos do sexto ano do ensino fundamental que representam, em partes, a população da cidade de Governador Valadares. O objetivo deste trabalho é propor uma atividade prática de pesquisa de campo e análise da mesma realizada e socializada pelos estudantes, aliado à construção de uma mosquitérica que tem por objetivo uma melhor compreensão do ciclo de vida de mosquitos como o próprio Aedes aegypti transmissor da Dengue, promovendo assim uma aprendizagem mais efetiva ao tema da doença que tem ocorrido com grande incidência no município de Governador Valadares. Os resultados demonstram que a metodologia investigativa como sendo de grande relevância ao ensino de ciências e ES. Os documentos Parâmetros Curriculares Nacionais PCNs temas transversais Saúde (BRASIL, 1997), Conteúdos Básicos Comuns CBCs (MINAS GERAIS, 2006) identificam a necessidade desta abordagem para promover a formação de cidadãos conscientes que busquem por melhorias dos níveis de saúde pessoal e da população.
local.publisher.initialsUFMG

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