Capinhas mágicas análise de um plano de ação para o encantamento da prática de leitura do 2° ano do 1º Ciclo

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dc.creatorMaria Irani de Freitas Pires Magalhães
dc.date.accessioned2019-08-12T14:35:34Z
dc.date.accessioned2025-09-08T23:47:01Z
dc.date.available2019-08-12T14:35:34Z
dc.date.issued2015-05-09
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/BUOS-ADCMC6
dc.languagePortuguês
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectLeitura Estudo e ensino 
dc.subjectProfessores de ensino fundamental Formação 
dc.subject.otherAlfabetização e Letramento
dc.subject.otherLeitura
dc.subject.otherOralidade
dc.titleCapinhas mágicas análise de um plano de ação para o encantamento da prática de leitura do 2° ano do 1º Ciclo
dc.typeMonografia de especialização
local.contributor.advisor1Josiley Francisco de Souza
local.contributor.referee1Virginia de Souza Avila Oliveira
local.description.resumoA partir da observação das atividades de leitura dos alunos de uma turma de 2° ano do primeiro ciclo da escola Municipal Jardim Felicidade, nas aulas de Biblioteca e no Cantinho de Leitura (atividade habitual da turma), foi realizado a investigação da relação dos alunos com as obras literárias. Esta relação se mostrou predominantemente superficial e rápida, o que estimulou o desenvolvimento de um Plano de Ação denominado Capinhas Mágicas, com o propósito de estimular os alunos a observarem detalhadamente a capa de um livro e assim obter mais ferramentas para escolher lê-lo ou não. Esse Plano de Ação visou acompanhar as práticas de leitura ofertadas na sala de aula e seus prováveis desdobramentos para a alfabetização e para o letramento literário. O estudo buscou dar visibilidade às práticas de leitura, mais especificamente à leitura exercida na sala de aula, no intuito de contribuir para a orientação do trabalho de formação de leitores.
local.publisher.initialsUFMG

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