O capital social entre adolescentes escolares de um município brasileiro
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Universidade Federal de Minas Gerais
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The social capital among adolescent students of a brazilian municipality
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Resumo
O objetivo do artigo foi verificar associação do capital social de adolescentes com os fatores
condições de vida e participação em atividades
coletivas. No estudo transversal, aplicou-se questionário validado (SCQ-AS) para medir o capital
social de escolares do sétimo ano de escolas públicas e privadas de um município brasileiro. Os pais
responderam a um questionário sobre condições
de vida e participação dos filhos em atividades
coletivas. Após teste qui-quadrado, fez-se regressão logística múltipla com os domínios do capital
social, variáveis dependentes e variáveis independentes (p≤0.20). Observou-se maior frequência de
coesão social na escola, em adolescentes de escolas
privadas (OR= 4.08; IC 95% 1.39 – 11.96) e com
renda familiar de 1 a 3 salários mínimos, maior
rede de amigos entre os que tinham pais vivendo
juntos (OR= 2.21; IC 95% 1.28 – 3.78) e maior
frequência de confiança na escola/bairro em escolares de escolas privadas (OR=2.71; IC 95% 1.16
– 6.32). Não houve associação com coesão social
no bairro. Estudar em escola privada e ter renda
familiar de 1 a 3 salários mínimos podem impulsionar a coesão social na escola, bem como a pratica de atividade esportiva. Os pais viverem juntos
pode favorecer maior rede de amigo.
Abstract
The article aimed to verify the association of adolescent social capital with living
conditions factors and participation in collective
activities. In the cross-sectional study, a validated
questionnaire (SCQ-AS) was used to measure the
social capital of seventh grade students from public and private schools in a Brazilian city. The
parents answered a questionnaire on living conditions and children’s participation in collective
activities. After chi-square test, multiple logistic regression was performed with social capital’
domains, dependent variables and independent
variables (p≤0.20). There was higher frequency
of social cohesion at school in adolescents from
private schools (OR=4.08, 95% CI 1.39-11.96)
and who have a family income of 1 to 3 minimum
wages, a larger network of friends among those
with parents living together OR = 2.21, 95% CI
1.28 - 3.78) and higher school/neighborhood confidence in private school students (OR=2.71, 95%
CI 1.16 - 6.32). There was no association with
neighborhood social cohesion. Studying in private
school and having a family income of 1 to 3 minimum wages can boost social cohesion in school, as
well as practice sports. Parents living together can
favor larger network of friends.
Assunto
Capital Social, Adolescente, Rede Social, Condições Sociais
Palavras-chave
Capital Social, Adolescente, Rede Social, Condições Sociais
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https://www.scielo.br/j/csc/a/7cFsxzN7qX9zMYd74VMXGLm/?lang=pt