Dos muros para a vida
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Editor
Universidade Federal de Minas Gerais
Descrição
Tipo
Monografia de especialização
Título alternativo
Primeiro orientador
Membros da banca
Mariana de Lima e Muniz
Evandro Jose Lemos da Cunha
Evandro Jose Lemos da Cunha
Resumo
Esta pesquisa se baseia em um relato, com reflexões sobre minha experiência como professora de Arte na Escola Estadual Nossa Senhora do Belo Ramo, onde trabalhei com alunos do Ensino Fundamental II, de 2007 a 2014. A maioria dos alunos eram negros e vinham de uma comunidade carente, considerada região de vulnerabilidade social. O objetivo principal do meu trabalho como professora de arte nesta escola, durante esta pesquisa, foi de promover a experiência da construção de trabalhos artísticos e projetos, contextualizando com a construção da vida do aluno, no que diz respeito à sua formação profissional e como cidadãos. Percebendo o potencial da Arte não apenas como área de conhecimento, mas principalmente como agente propiciador de transformação na sociedade eindividualmente. A metodologia da proposta triangular, formulada por Ana Mae Barbosa, onde ela mostrou que o professor deveria usar o seguinte tripé em classe: o fazer artístico, a história da arte e a leitura de obras. Ou seja, a produção, a apreciação e a reflexão devem estar sempre presente nas atividades desenvolvidas nas aulas de arte, no mesmo patamar de importância, foi uma boa confirmação da metodologia utilizada. E esta metodologia vem de encontrocom a tendência sócio-interacionista, que conduz a área atualmente.As orientações dos CBCs (Conteúdos Básicos de Arte) e dos PCNs(Parâmetros Curriculares Nacionais) foram muito determinantes para um desenvolvimento satisfatório desta pesquisa. As etapas desta pesquisa partiram da transformação no ambiente escolar cominterferências artísticas, seguida de estudos e reflexões sobre a realidade de cada aluno, pesquisa de profissões possíveis e desejáveis por eles e a confirmação de suas habilidades e talentos.
Abstract
Assunto
Arte Estudo e ensino
Palavras-chave
Vida, Interferências artísticas, Pesquisa, Arte, Reflexão, Produção, Escola, Transformação