Currículo e avaliação em Artes Visuais: reflexões sobre a prática de duas arte-educadoras em São João Del-Rei

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dc.creatorKatiuscia Paiva Silva
dc.date.accessioned2019-08-11T21:21:46Z
dc.date.accessioned2025-09-08T23:07:18Z
dc.date.available2019-08-11T21:21:46Z
dc.date.issued2015-12-12
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/BUBD-A9LHZ7
dc.languagePortuguês
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectEnsino Currículos
dc.subjectAvaliação educacional
dc.subjectArte Estudo e ensino
dc.subject.otherAvaliação
dc.subject.otherArtes Visuais
dc.subject.otherCurrículo
dc.titleCurrículo e avaliação em Artes Visuais: reflexões sobre a prática de duas arte-educadoras em São João Del-Rei
dc.typeMonografia de especialização
local.contributor.advisor1Kleumanery de Melo Barboza
local.contributor.referee1Conceicao Linda de Franca
local.contributor.referee1Evandro Jose Lemos da Cunha
local.description.resumoA presente pesquisa busca uma reflexão acerca do processo de ensino-aprendizagem em Artes Visuais, mais especificamente sobre currículo e avaliação. Para tanto, foi realizado o acompanhamento de três aulas no 9º ano do Ensino Fundamental em duas instituições escolares em São João del-Rei-MG - sendo uma pública e outra particular - e, um questionário com as arte-educadoras. Além da pesquisa bibliográfica selecionando autores dos quais se considera relevantes à discussão a qual se propôs como, Freire (2002), Barbosa (2002), Pimentel (2008), Penna (2001), dentre outros; buscou-se também amparo em documentos importantes no que tange o ensino de Arte, como, Parâmetros Curriculares Nacionais, (PCN) e Currículo Básico Comum (CBC). Observou-se que apesar das diferenças determinadas pelos contextos cultural e econômico os quais estão inseridas as escolas bem como as dificuldades relatadas pelas professoras, ambas as instituições e profissionais possuem potencialidades e contribuíram de forma válida à pesquisa.
local.publisher.initialsUFMG

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