A experiência de estudantes de odontologia com dilemas éticos
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Universidade Federal de Minas Gerais
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Artigo de periódico
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The experience of dental students with ethical dilemmas
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Resumo
A universidade é um espaço privilegiado para
formação de pessoas e neste processo são
evidenciadas questões sociais, humanas e
éticas. Na Odontologia estas se estabelecem
individualmente entre profissionais e
pacientes e, coletivamente, entre a prática
profissional e a sociedade. Este estudo do tipo
transversal avaliou a experiência de
estudantes de Odontologia de uma
universidade pública com os dilemas éticos
vividos durante sua formação acadêmica. Para
tanto foram entrevistados 64 alunos do 4º e 5º
ano do curso. Observou-se uma ligeira
predominância de alunos do sexo masculino
(50,7%), com idade entre 19 e 22 anos. Entre
os pesquisados, a maioria afirmou ter tido
contato com a teoria da ética profissional
durante a graduação. Um quarto dos alunos
entrevistados confirmou ter passado por
alguma situação eticamente conflitante; todos
consideraram importante a discussão de
conteúdos que reflitam a bioética no currículo;
e grande parte dos alunos que afirmaram ter
vivenciado algum conflito ético eram do sexo
masculino e cursavam o 5º ano. Foi verificado
que os dilemas éticos são percebidos pelos
alunos e vivenciados ainda durante sua
formação acadêmica.
Abstract
The university is a privileged space for
training people and in this process they are
highlighted social, human and
ethics. In Dentistry these are established
individually between professionals and
patients and, collectively, between practice
professional and society. This type of study
transversal evaluated the experience of
dentistry students from a
public university with ethical dilemmas
experienced during their academic training. For
64 students from the 4th and 5th were interviewed
year of the course. A slight
predominance of male students
(50.7%), aged between 19 and 22 years old. In between
of those surveyed, the majority stated that they had
contact with the theory of professional ethics
during graduation. A quarter of the students
interviewed confirmed having gone through
some ethically conflicting situation; all
considered important the discussion of
content that reflects bioethics in the curriculum;
and most of the students who said they had
experienced any ethical conflict were of sex
male and were in the 5th year. It has been verified
that ethical dilemmas are perceived by
students and experienced during their
academic education.
Assunto
Ética Odontológica, Bioética, Estudantes de Odontologia
Palavras-chave
Ética Odontológica, Bioética, Estudantes de Odontologia
Citação
Curso
Endereço externo
https://revabeno.emnuvens.com.br/revabeno/article/view/213