O corpo atávico: experiências interartes no ensino/aprendizagem em performance
Carregando...
Data
Autor(es)
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Editor
Universidade Federal de Minas Gerais
Descrição
Tipo
Monografia de especialização
Título alternativo
Primeiro orientador
Membros da banca
Andrea de Paula Xavier Vilela
Marcos César de Senna Hill
Marcos César de Senna Hill
Resumo
O presente estudo apresenta uma breve revisão do conceito e do gênero de arte, da performance, pautada em uma reflexão ontológica sobre o corpo e suas expressividades. Com o objetivo de sugerir exercícios práticos, que estimulam situações de presença consciente e ações que oportunizam a ativação de um repertório técnico-estético nos corpos que se propõem a estar disponíveis para experienciar sua existência como obra de arte em situação de performance. Utilizaremos para isso, alguns relatos de experiências interartes que foram propostas em cursos, oficinas, residências artísticas e em processos de criação, que o autor dessa monografia participou ao longo de sua trajetória de artista-professorpesquisador, cotejando as interlocuções de professores universitários que lecionam a disciplina de arte da performance. Essas experiências poderão servir para corroborar no processo de Ensino/Aprendizagem da arte da performance na docência em artes visuais, buscando ativar reminiscencias das corporeidades atávicas, que foram docilizadas com a modernidade.
Abstract
El presente estudio presenta una breve revisión del concepto y género del arte, de la performance, basado en una reflexión ontológica sobre el cuerpo y sus expresividadades. Para sugerir ejercicios prácticos, que estimulen situaciones de presencia consciente y acciones que permitan la activación de un repertorio técnico estético em los cuerpos que proponen estar disponibles para experimentar su existencia como una obra de arte en una situación de performance. Para eso, utilizaremos algunas declaraciones de experiencias interartes que se propusieron en cursos, talleres, residencias artísticas y processos creativos, en los que el autor de esta monografia participó a lo largo de su trayectoria como artista-profesor-investigador, em comparación com las interlocuciones de cátedras que enseñan la disciplina del arte de la performance em las universidades. Estas experiências pueden servir para corroborar el proceso de Enseñanza/Aprendizajedel arte de la performance en la enseñanza de las artes visuales. Tratando de activar las reminiscencias de las corporealidades atávicas, que fueron docilizadas con la modernidad.
Assunto
Arte - Estudo e ensino, Performance (Arte), Expressão corporal
Palavras-chave
Arte da performance, Artes visuais, Corporeidade