Ensino investigativo sobre energia mecânica com uso de simulações computacionais para o ensino de física no ensino fundamental

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dc.creatorAna Paula de Mendonça
dc.date.accessioned2019-08-10T06:08:52Z
dc.date.accessioned2025-09-08T23:49:33Z
dc.date.available2019-08-10T06:08:52Z
dc.date.issued2015-11-28
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/BUBD-ADTGDH
dc.languagePortuguês
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectTecnologia educacional
dc.subjectFísica Métodos de ensino
dc.subjectFísica Estudo e ensino
dc.subjectCiência Estudo e ensino
dc.subject.otherSimulações em Ciências
dc.subject.otherInvestigação em Ciências
dc.subject.otherEnergia Mecânica
dc.subject.otherMétodos de Ensino
dc.titleEnsino investigativo sobre energia mecânica com uso de simulações computacionais para o ensino de física no ensino fundamental
dc.typeMonografia de especialização
local.contributor.advisor1Alexandre Alex Barbosa Xavier
local.description.resumoNeste estudo, o objetivo principal foi utilizar simulação virtual como atividade investigativa em sala de aula para melhorar o ensino da ciência Física. Realizou-se um levantamento bibliográfico sobre o assunto e utilizou-se o simulador Phet com alunos do 9º ano do Ensino Fundamental de uma escola particular de Nova Serrana/MG, durante o ano de 2015. O conteúdo abordado na aula foi energia mecânica. Os resultados da atividade mostraram que os alunos puderam construir conceitos importantes que evidenciaram os tipos de energia presentes em cada tipo de movimento (cinética/potencial), além de observar a influência da massa sobre a energia mecânica e a conservação de energia que acontece em um sistema. O uso do simulador foi avaliado como positivo pelos alunos uma vez que viabilizou a aplicação do conteúdo abordado no contexto de uma situação cotidiana.
local.publisher.initialsUFMG

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