Artes visuais na educação infantil: expressão e conhecimento
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Universidade Federal de Minas Gerais
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Monografia de especialização
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Rodrigo Borges Coelho
Resumo
O presente estudo propõe uma reflexão a partir de um paralelo entre a prática e teoria no ensino de Artes Visuais na Educação Infantil. Muitas vezes compreendida como um meio para atingir um objetivo, uma habilidade ou uma competência em outra disciplina, a área de Artes Visuais na Educação Infantil tem sido tratada como passatempo e pouco valorizada no meio educacional. Muitas vezes considerada como atividade decorativa, principalmente em datas comemorativas é também, bastante utilizada como reforço para a aprendizagem dos mais variados conteúdos. Os Referenciais Curriculares Nacionais para Educação Infantil (RCNEI), assim como pesquisadores, como Ana Mae e outros, propõem uma reflexão sobre o ensino de Arte que vai além do seu caráter instrumentalizado e espontaneísta, mas como uma área de conhecimento legítima. Esta perspectiva é apresentada como eixo para este estudo, através do relato de uma experiência no ensino de artes visuais com um grupo de crianças de 4 a 5 anos, numa escola da rede privada da cidade de Governador Valadares em Minas Gerias com intuito de afirmar a importância do Ensino de Artes Visuais na Educação Infantil reconhecendo-a como área de conhecimento, demonstrando o quanto favorece a formação e aprendizagem.
Abstract
Assunto
Arte - Estudo e ensino, Educação de crianças
Palavras-chave
Artes visuais, Educação infantil, Conhecimento, Expressão