Condições de trabalho docente e a defesa da escola pública: fragilidades evidenciadas pela pandemia
| dc.creator | Dalila Andrade Oliveira | |
| dc.date.accessioned | 2023-04-14T20:26:39Z | |
| dc.date.accessioned | 2025-09-09T00:35:44Z | |
| dc.date.available | 2023-04-14T20:26:39Z | |
| dc.date.issued | 2021-12-21 | |
| dc.description.abstract | The article discusses teaching working conditions in Brazilian public schools as an indispensable criterion for evaluating the educational offer and ensuring a social right. It seeks to demonstrate how public schools are poorly prepared to respond to the basic needs for a good education based on a literature review and available statistical data on Basic Education teachers’ situation in Brazil. The data from research conducted during the covid-19 pandemic shows the current worsening of Brazil’s teaching work situation and the challenges for returning to on-site classes. | |
| dc.format.mimetype | ||
| dc.identifier.doi | https://doi.org/10.11606/issn.2316-9036.i127p27-40 | |
| dc.identifier.issn | 2316-9036 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/1843/51999 | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Universidade Federal de Minas Gerais | |
| dc.relation.ispartof | Revista USP | |
| dc.rights | Acesso Aberto | |
| dc.subject | Professores | |
| dc.subject | Educação básica | |
| dc.subject | Escolas públicas | |
| dc.subject | COVID-19 | |
| dc.subject.other | Trabalho docente | |
| dc.subject.other | Educação Básica | |
| dc.subject.other | Escola pública | |
| dc.subject.other | Covid-19 | |
| dc.title | Condições de trabalho docente e a defesa da escola pública: fragilidades evidenciadas pela pandemia | |
| dc.type | Artigo de periódico | |
| local.citation.epage | 40 | |
| local.citation.spage | 27 | |
| local.citation.volume | 127 | |
| local.description.resumo | O artigo discute as condições de trabalho docente nas escolas públicas brasileiras como critério indispensável para se avaliar a oferta educativa e a garantia de um direito social. Procura demonstrar, a partir de revisão de literatura e de dados estatísticos disponíveis sobre a situação dos professores de Educação Básica no Brasil, como as escolas públicas estão pouco preparadas para responder às necessidades básicas para uma boa oferta educativa. A partir de dados de pesquisa realizada durante a pandemia da covid-19, discute o agravamento da situação do trabalho docente no Brasil atual e os desafios para o retorno às aulas presenciais. | |
| local.identifier.orcid | https://orcid.org/0000-0003-4516-6883 | |
| local.publisher.country | Brasil | |
| local.publisher.department | FAE - DEPARTAMENTO DE ADMINISTRAÇÃO ESCOLAR | |
| local.publisher.initials | UFMG | |
| local.url.externa | https://www.revistas.usp.br/revusp/article/view/180037 |