Projeto político pedagógico da Escola Municipal Pedro Dias Duarte - Assentamento Barro Azul - aspectos que aproximam e que afastam a proposta dos pressupostos para a educação do campo
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Universidade Federal de Minas Gerais
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Resumo
Este trabalho analisou o Projeto Político Pedagógico da Escola Municipal Pedro Dias
Duarte no assentamento Barro Azul em São Vitor, distrito de Governador Valadares, Minas
Gerais. O objetivo é identificar os aspectos do PPP desta escola, que afastam e os que
aproximam dos pressupostos que orientam a educação do campo. Para isso, tomamos como
referência autores que caracterizam a educação do campo de forma a identificarmos estes
aspectos para depois buscá-los no PPP da escola analisada. Para isso, utilizamos os textos
discutidos nas disciplinas cursadas na Especialização e, também, Arroyo (2004), Caldart
(2004), Veiga (2002) e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (1996).
Abstract
This paper analyzed the Political Pedagogical Project of Municipal School Pedro Dias
Duarte the Blue Clay settlement in São Vitor district of Governador Valadares, Minas
Gerais. The aim is to identify aspects of PPP this school that away and approaching the
assumptions that guide education field. For this, we take as reference the authors
characterize the field of education in order to identify these aspects and then pick them up
at school PPP analyzed. For this, we use the texts discussed in the disciplines studied in
Specialization and also Arroyo (2004), Caldart (2004), Veiga (2002) and the Law of
Directives and Bases of National Education (1996).
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Palavras-chave
Projeto Político Pedagógico, Escola do campo, Educação
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