Uma análise da atuação do colegiado escolar da Escola Estadual Amélia Josefina Keesen e a gestão democrática

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dc.creatorSimone Natalia Marinho
dc.date.accessioned2019-08-13T23:15:53Z
dc.date.accessioned2025-09-09T00:48:44Z
dc.date.available2019-08-13T23:15:53Z
dc.date.issued2015-03-21
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/BUBD-9XLPEQ
dc.languagePortuguês
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectEscolas Gestão democrática
dc.subjectEscolas Organização e administração
dc.subject.otherColegiado escolar
dc.subject.otherEducação
dc.subject.otherGestão democrática
dc.titleUma análise da atuação do colegiado escolar da Escola Estadual Amélia Josefina Keesen e a gestão democrática
dc.typeMonografia de especialização
local.contributor.advisor1Alexandre Gomes Soares
local.description.resumoO presente trabalho busca compreender a atuação do Colegiado Escolar da Escola Estadual Amélia Josefina Keesen e sua relação com o Gestor numa perspectiva de gestão democrática. A metodologia usada para desenvolver esse trabalho teve como apoio a pesquisa bibliográfica de Naura Ferreira (2003), Gadotti (1995), Luck (2000), Gohn (2001), Souza (2009), Vasconcellos (1995) e ainda legislações vigentes referentes ao Colegiado Escolar. A relação entre Colegiado Escolar e Gestão Democrática vem se fortalecendo através de legislações específicas, mas é necessário ainda promover a aproximação dos membros de alguns segmentos para que esse diálogo pretendido seja eficaz na busca de uma gestão consciente e participativa, visando como resultado a melhoria na qualidade do ensino.
local.publisher.initialsUFMG

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