Ciência no intervalo: atividades investigativas no cotidiano escolar

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dc.creatorDaniela Elizabeth Rosa Pereira Gil de Menezes
dc.date.accessioned2019-08-09T19:24:56Z
dc.date.accessioned2025-09-09T00:14:16Z
dc.date.available2019-08-09T19:24:56Z
dc.date.issued2012-07-07
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/BUOS-9AJHHR
dc.languagePortuguês
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectEducação
dc.subjectCiência  Estudo e ensino
dc.subjectCiencia Aspectos sociais
dc.subject.otherEnsino de ciências
dc.subject.otherAtividades investigativas
dc.subject.otherInvestigações em ensino de ciências
dc.titleCiência no intervalo: atividades investigativas no cotidiano escolar
dc.typeMonografia de especialização
local.contributor.advisor1Lucia Maria Porto de Paula
local.description.resumoEste trabalho é um relato de experiência, na qual, atividades investigativas foram desenvolvidas no intervalo escolar (hora do recreio). Buscamos investigar através de questionários a relação dos estudantes com o conhecimento cientifico durante o desenvolvimento da atividades investigativas, nas quais foram desenvolvidas e apresentadas mini oficinas, sob temas diversos que envolvem a disciplina Ciências. Os estudantes, da primeira série do ensino médio, envolvidos na investigação, são de uma escola da região metropolitana de Belo Horizonte. As atividades investigativas foram organizadas de forma estruturada e multidisciplinar. A pesquisa através dos questionários demonstra que os estudantes dominam o assunto da atividade proposta, sentindo-se seguros quando a apresentam e que esta atividade, pode ampliar, fixar e evoluir os níveis conceituais, procedimentais e atitudinais de assimilação do conhecimento investigado, trazendo crescimento pessoal e cognitivo. Conclui-se que as atividades investigativas podem e devem ser utilizadas no cotidiano escolar, permitindo aos estudantes desenvolverem habilidades cognitivas necessárias para a formação de indivíduos autônomos e críticos.
local.publisher.initialsUFMG

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