Bruxas nos currículos: ofensiva antigênero nos currículos da educação brasileira

dc.creatorCarolina Giovannetti
dc.creatorShirlei Rezende Sales
dc.date.accessioned2024-10-23T20:37:36Z
dc.date.accessioned2025-09-09T01:04:49Z
dc.date.available2024-10-23T20:37:36Z
dc.date.issued2023-11-27
dc.description.abstractThis article evaluates the effects of reactionary discourse and offensive against gender debates on basic education, especially on school curricula. We analyzed the material published on the website of the organization Escola sem Partido (No-party school). We argue that there is a dispute over basic education curricula being played against the background of ascending reactionary agenda. Content related to women’s history and gender is under threat of being eliminated. The result is a witch hunt, where the contemporary witches ate the teachers.
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.15448/1981-2582.2023.1.43604
dc.identifier.issn1981-2582
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/77612
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.relation.ispartofEducação
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectMulheres -- História
dc.subjectFeiticeiras
dc.subjectCurrículo escolar
dc.subject.otherHistória das mulheres
dc.subject.otherBruxas
dc.subject.otherCurrículos
dc.subject.otherEscola sem Partido
dc.subject.otherIdeologia de gênero
dc.titleBruxas nos currículos: ofensiva antigênero nos currículos da educação brasileira
dc.title.alternativeWitches in school curricula: brazilian education curricula under antigender threat
dc.typeArtigo de periódico
local.citation.epage15
local.citation.issue1
local.citation.spage1
local.citation.volume46
local.description.resumoO presente artigo avalia os efeitos do discurso reacionário e da ofensiva antigênero na educação básica, em especial nos currículos escolares. Para tanto, analisamos o material divulgado no site da organização Escola sem Partido. Argumentamos que os currículos da Educação Básica estão sob disputa em um contexto de ascensão de propostas reacionárias. Tenta-se eliminar dos currículos os conteúdos relativos à história das mulheres, bem como a discussão sobre as questões de gênero. Configura-se, assim, um processo de caça às bruxas contemporâneas: as professoras.
local.identifier.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-1640-4803
local.identifier.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-4446-9508
local.publisher.countryBrasil
local.publisher.departmentFAE - DEPARTAMENTO DE ADMINISTRAÇÃO ESCOLAR
local.publisher.initialsUFMG
local.url.externahttps://revistaseletronicas.pucrs.br/faced/article/view/43604

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