A longevidade educacional entre irmãos

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dc.creatorÉrica Araújo Silva Lopes
dc.date.accessioned2022-07-11T13:28:15Z
dc.date.accessioned2025-09-08T23:12:03Z
dc.date.available2022-07-11T13:28:15Z
dc.date.issued2018-09-06
dc.description.sponsorshipCAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/43134
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.relationPrograma Institucional de Internacionalização – CAPES - PrInt
dc.rightsAcesso Aberto
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/pt/
dc.subject.otherEstratificação educacional
dc.subject.otherTrajetória educacional
dc.subject.otherEstudo de irmãos
dc.subject.otherEnsino superior
dc.titleA longevidade educacional entre irmãos
dc.title.alternativeEducational longevity among siblings
dc.typeDissertação de mestrado
local.contributor.advisor1Elaine Meire Vilela
local.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/1693268371581523
local.contributor.referee1Danielle Cireno Fernandes
local.contributor.referee1Flávia Pereira Xavier
local.contributor.referee1Ana Cristina Murta Collares
local.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/2708121234163886
local.description.resumoO presente trabalho tem como objetivo analisar a longevidade educacional entre irmãos, por meio da transição do nível médio de ensino para o ensino superior. Como explicar irmãos advindos de uma mesma família trilharem trajetórias educacionais distintas, um ingressando no ensino superior e os outros não? Para compreender o que ocorreu, os “pontos de virada” e quais fatores estão envolvidos nessa transição, foram construídas trajetórias educacionais com graduandos da UFMG e seus irmãos por meio da realização de entrevistas em profundidade. Os resultados apontam que ser de uma família não significa que você “automaticamente” irá reproduzir os seus alcances na sua trajetória de vida. O que não quer dizer que os pais não tenham influência sobre a trajetória dos filhos. Os laços sociais estabelecidos por cada filho também têm peso nas suas trajetórias educacionais, assim como as políticas afirmativas educacionais e a escola, como instituição.
local.identifier.orcid0000-0002-3183-5102
local.publisher.countryBrasil
local.publisher.departmentFAF - DEPARTAMENTO DE SOCIOLOGIA
local.publisher.initialsUFMG
local.publisher.programPrograma de Pós-Graduação em Sociologia

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