Desafios no 3º ciclo: um estudo sobre as relações professor- aluno adolescente na perspectiva do diálogo

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dc.creatorFabricia de Fátima Silva
dc.date.accessioned2019-08-10T04:43:49Z
dc.date.accessioned2025-09-08T23:51:57Z
dc.date.available2019-08-10T04:43:49Z
dc.date.issued2012-07-14
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/VRNS-9NVPVU
dc.languagePortuguês
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectEducação
dc.subjectPrática de ensino
dc.subjectProfessores e alunos
dc.subject.otherRelação Professor-Aluno
dc.subject.otherComunicação e Diálogo
dc.subject.otherAdolescência
dc.titleDesafios no 3º ciclo: um estudo sobre as relações professor- aluno adolescente na perspectiva do diálogo
dc.typeMonografia de especialização
local.contributor.advisor1Maria Alice Moreira Lima
local.contributor.referee1Liberia Rodrigues Neves
local.description.resumoAs discussões acerca da relação professor aluno adolescente constituem atualmente uma necessidade emergente. Tão emergente quanto essas discussões é a reflexão sobre a prática pedagógica e conhecer quem são os estudantes que se apresentam na escola. Os tempos escolares, ou a falta deles, surgem como um problema na escola uma vez que impossibilitam que professores e alunos se conheçam e possam contribuir de forma mais afetiva no aprendizado e convivência de ambos. Neste trabalho poderemos adentrar um pouco neste universo escolar, observando como se constituem as relações interpessoais em seu interior, o que pensam estudantes e educadores sobre essas relações e como a promoção de espaços para comunicação pode contribuir para uma aproximação e significação do que se pretende e o que se faz na escola.
local.publisher.initialsUFMG

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