“O eu, o outro e o nós” como elemento fundamental para o ensino da história e cultura afro-brasileira.
| dc.creator | Camilla Aparecida Gomes Fiedler | |
| dc.date.accessioned | 2021-01-28T11:40:13Z | |
| dc.date.accessioned | 2025-09-08T23:24:24Z | |
| dc.date.available | 2021-01-28T11:40:13Z | |
| dc.date.issued | 2019-12-07 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/1843/34877 | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Universidade Federal de Minas Gerais | |
| dc.rights | Acesso Aberto | |
| dc.subject | Relações étnicas | |
| dc.subject | Relações raciais | |
| dc.subject | Educação de crianças | |
| dc.subject | Professores – formação | |
| dc.subject.other | Educação infantil | |
| dc.subject.other | Professoras | |
| dc.subject.other | Relações étnico-raciais | |
| dc.subject.other | Campo de experiência | |
| dc.title | “O eu, o outro e o nós” como elemento fundamental para o ensino da história e cultura afro-brasileira. | |
| dc.type | Monografia de especialização | |
| local.contributor.advisor1 | Juarez Melgaço Valadares | |
| local.contributor.advisor1Lattes | http://lattes.cnpq.br/5496035029896028 | |
| local.contributor.referee1 | Carmem Regina Teixeira Gonçalves | |
| local.description.resumo | A realidade na aplicabilidade da Lei 10.639/03 ainda causa dúvidas e dificuldades às professoras. Na escola ainda há uma grande distância entre os documentos referenciais que embasam a necessidade do trabalho com as relações étnico raciais e atividades pedagógicas propostas pelo grupo de docentes. Em contra partida, ao perguntarmos sobre a necessidade de um trabalho diverso em favor da cultura afro-brasileira, as professoras, de forma unanime relatam que necessitamos sim de propostas étnico raciais. As propostas metodológicas, assim como planejamentos e planos de aula foram repensados, para que, de acordo com eles possamos entender quais as dificuldades enfrentadas pelas professoras na EMEI Palmeiras ao tratar sobre o assunto. De acordo com o livro didático, pretendo nesta pesquisa, entender como a Base Nacional Curricular Comum pode mediar o ensino da história e cultura afro brasileira em uma escola municipal de educação infantil de Belo Horizonte. | |
| local.publisher.country | Brasil | |
| local.publisher.department | FAE - FACULDADE DE EDUCAÇÃO | |
| local.publisher.initials | UFMG | |
| local.publisher.program | Curso de Especialização em Formação de Educadores Para a Educação Básica |