Práticas de escrita e argumentação em um evento científico para graduandos: um estudo fundamentado no conceito bakhtiniano de conclusibilidade do enunciado
| dc.creator | Mariana Dutra de Carvalho Lopes | |
| dc.creator | Carlos Henrique Silva de Castro | |
| dc.date.accessioned | 2022-04-04T23:10:03Z | |
| dc.date.accessioned | 2025-09-08T22:54:37Z | |
| dc.date.available | 2022-04-04T23:10:03Z | |
| dc.date.issued | 2016 | |
| dc.format.mimetype | ||
| dc.identifier.issn | 2175-8026 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/1843/40769 | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Universidade Federal de Minas Gerais | |
| dc.relation.ispartof | Ilha do desterro | |
| dc.rights | Acesso Aberto | |
| dc.subject | Interação | |
| dc.subject | Leitura e escrita | |
| dc.subject | Aprendizagem | |
| dc.subject | Argumentação | |
| dc.title | Práticas de escrita e argumentação em um evento científico para graduandos: um estudo fundamentado no conceito bakhtiniano de conclusibilidade do enunciado | |
| dc.title.alternative | Practices of writing and argumentation in a scientific event for undergraduate students: a study based on bakhtin?s concept of complete utterance | |
| dc.type | Artigo de periódico | |
| local.citation.epage | 43 | |
| local.citation.issue | 3 | |
| local.citation.spage | 29 | |
| local.citation.volume | 69 | |
| local.description.resumo | Este trabalho investiga a participação de estudantes de graduação enquanto autores e leitores de artigos em um evento científico online a fim de verificar se eles interagem entre si por meio de enunciados plenos. A base teórica da investigação sustenta-se no conceito bakhtiniano de enunciado pleno e tem na concepção do ensino de leitura e escrita com propósitos funcionais um apoio para melhor apreensão do contexto de aprendizagem em que a pesquisa se insere. O evento selecionado para coleta de dados ocorre em um blog, no âmbito de uma disciplina de leitura e produção de textos, e convida os estudantes a escreverem e publicarem seus artigos, comentarem outros três trabalhos e participarem do debate no espaço de seus artigos. Para conduzir este estudo de caso, de abordagem qualitativa, foram selecionados trinta comentários de estudantes, constituintes de dois posts de artigos. O resultado da análise dos enunciados sugere que os estudantes reconheceram uma situação de interlocução e mostraram-se engajados ao participarem da atividade, exercitando as habilidades de leitura, escrita e argumentação. | |
| local.publisher.country | Brasil | |
| local.publisher.department | MHN - MUSEU DE HISTORIA NATURAL | |
| local.publisher.initials | UFMG | |
| local.url.externa | https://periodicos.ufsc.br/index.php/desterro/article/view/2175-8026.2016v69n3p29 |