Educação especial: avaliação dos alunos com deficiência, conceitos e possibilidades
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Universidade Federal de Minas Gerais
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Monografia de especialização
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Charles Moreira Cunha
Resumo
Este trabalho de conclusão de curso discorre sobre a análise do Projeto Político Pedagógico da Escola Estadual Dona Augusta Gonçalves Nogueira situada em Belo Horizonte, na barragem Santa Lúcia, morro do Papagaio. No decorrer da análise foram realizadas pesquisas bibliográficas buscando fundamentação teórica observando se o tema em questão está coerente com as tomadas de decisões neste espaço educacional e com o próprio Projeto Político Pedagógico da instituição. Este trabalho pretende construir breve resumo da evolução das politicas públicas de educação especial e analisar as práticas e instrumentos avaliativos aplicados na escola. Busca também pesquisar e analisar a implementação de propostas inovadoras e que oportunizem possibilidades e alternativas ao processo de ensino aprendizagem dos alunos deficientes. Ao final aponta-se que o principal papel da avaliação é mostrar a indicação de conteúdos ou processos ainda não apreendidos pelo aluno, quer com deficiência ou não, e que devem ser retomados no processo de ensinar, entendendo que as informações obtidas permitem um novo direcionamento do planejamento pedagógico do professor.
Abstract
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Palavras-chave
Inclusão, Avaliação, Tomada de decisão
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