A inclusão do aluno com deficiência visual no ensino de Artes Visuais

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dc.creatorFlaviana Meiriela Aparecida Baldoino
dc.date.accessioned2019-08-09T22:39:36Z
dc.date.accessioned2025-09-08T23:56:11Z
dc.date.available2019-08-09T22:39:36Z
dc.date.issued2016-03-05
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/BUOS-AE6NBQ
dc.languagePortuguês
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectDeficientes visuais
dc.subjectInclusão em educação
dc.subjectArte Estudo e ensino
dc.subject.otherInclusão
dc.subject.otherDeficiência visual
dc.subject.otherArte
dc.titleA inclusão do aluno com deficiência visual no ensino de Artes Visuais
dc.typeMonografia de especialização
local.contributor.advisor1Barbara de Oliveira Ahouagi
local.contributor.referee1Maria Luiza Dias Viana
local.description.resumoEste trabalho relata o processo de inclusão do aluno com deficiência visual no ensino de Artes Visuais. Inicialmente, é apresentado um histórico de sobre a inclusão, relatando como foi a trajetória da inclusão no Brasil, ressaltando os desafios e possibilidades da inclusão no ensino regular. Em seguida é discutido e questionado sobre a inclusão do aluno com deficiência visual, dando ênfase ao ensino de Artes Visuais e o papel do professor nesse processo. Nesse capítulo também é abordado as questões de adaptação do espaço e do material para o aluno com deficiência visual dentro do ensino de Artes Visuais. Dando sequência, é apresentado um projeto com referência nas obras de Lygia Clark, relatando a possibilidade e as adaptações necessárias para a inclusão do aluno com deficiência visual no ensino de Artes Visuais, e ainda sugere algumas atividades e maneiras que possam ajudar e facilitar a inclusão do aluno com deficiência visual. Ao final, são feitas considerações sobre o tema apresentado.
local.publisher.initialsUFMG

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