Para Além dos Números: a Percepção dos Docentes do Curso de Ciências Contábeis de uma Instituição Pública de Ensino Superior de Minas Gerais Acerca da Ética Profissional
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Universidade Federal de Minas Gerais
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Resumo
O estudo da ética é um tema relevante na conduta profissional. Na Contabilidade, uma
conduta pautada pela isenção e transparência auxilia no fornecimento de informações
fidedignas para a tomada de decisões de gestores, investidores das esferas públicas e privadas.
Diante da importância da postura ética no exercício profissional do contador, a presente
pesquisa teve o foco na academia, espaço onde os profissionais de Contabilidade têm
formação teórica, prática e também ética. Nesse contexto, o estudo objetivou identificar a
percepção dos docentes de uma Instituição de Ensino Superior de Minas Gerais acerca da
ética e como esses educadores trabalham a temática em sala de aula com os alunos de
graduação. A metodologia aplicada foi uma pesquisa descritiva, realizada por meio da
aplicação de questionários junto aos docentes componentes da amostra no mês de setembro de
2016. A amostra utilizada foi a não probabilística por acessibilidade ou conveniência. A partir
dos dados coletados, foi possível verificar que a maior parte dos respondentes tem
conhecimento sobre o Código de Ética Profissional do Contabilista, ainda que não o tenham
lido em sua totalidade. A pesquisa constatou as dificuldades da prática integral do Código de
Ética do Contabilista, pois outros fatores influenciam a conduta profissional, como a família.
No que se refere ao trabalho da ética profissional em sala de aula, a maioria dos professores
procura abordar a temática associando-a a assuntos reais. Finalmente, os docentes da
Instituição de Ensino Superior que participaram da presente pesquisa defendem que a
discussão da ética no ambiente acadêmico é de relevância substancial, mas que não necessita
de uma disciplina específica para sua abordagem, podendo ela ser feita de forma
interdisciplinar.
Abstract
Assunto
Ética no Ensino, Ética Docente, Ciências Contábeis
Palavras-chave
Citação
Departamento
Curso
Endereço externo
https://congressousp.fipecafi.org/anais/17UspInternational/ArtigosDownload/7.pdf