Facilitando a articulação entre a Educação Infantil e os primeiros anos do Ensino Fundamenta

Página do item simplificado
dc.creatorCatia Ramiro Bomtempo Colen
dc.date.accessioned2019-08-13T11:34:55Z
dc.date.accessioned2025-09-08T23:19:36Z
dc.date.available2019-08-13T11:34:55Z
dc.date.issued2015-05-09
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/BUOS-ACNMPX
dc.languagePortuguês
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectProfessores de ensino fundamental Formação 
dc.subjectEnsino fundamental 
dc.subjectEducação de crianças 
dc.subjectEducação de crianças
dc.subject.otherTransição
dc.subject.otherEducação Infantil
dc.subject.otherEnsino Fundamental
dc.titleFacilitando a articulação entre a Educação Infantil e os primeiros anos do Ensino Fundamenta
dc.typeMonografia de especialização
local.contributor.advisor1Gilcinei Teodoro Carvalho
local.contributor.referee1Ana Paula da Silva Rodrigues
local.description.resumoTendo como base minhas observações e experiências ao longo de mais de vinte e cinco anos de prática pedagógica e em especial há 10 anos na Educação Infantil, penso o quanto é importante uma investigação e contribuição para uma maior articulação entre a Educação Infantil e os primeiros anos do Ensino Fundamental, uma vez que observo ainda muitos professores experientes, porém com condutas tradicionais e arcaicas em sala de aula, atuando na maioria das vezes de forma inadequada no trato das crianças na Educação Infantil. Logo, minha preocupação está em fazer levantamentos de dados do que encontro hoje em sala de aula com professores da Educação Infantil e os primeiros quatro anos do Ensino Fundamental. Analiso esses dados tendo, dentre vários objetivos, relatar quais práticas pedagógicas colaboram para uma melhor articulação entre a Educação Infantil e o Ensino Fundamental. Verifiquei que realmente os professores são dedicados na busca de metodologia e recursos que proporcionem às crianças mais autonomia e protagonismo na construção de conhecimentos, especialmente com projetos como o lúdico, pois assim aos poucos, e através do caráter investigativo, as crianças constroem o conhecimento de forma dinâmica, criativa e prazerosa.
local.publisher.initialsUFMG

Arquivos

Pacote original

Agora exibindo 1 - 1 de 1
Imagem de Miniatura
Nome:
c_tia_ramiro_bomtempo_colen.pdf
Tamanho:
260.33 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Baixar

Coleções

Especialização em Formação de Educadores para Educação Básica

Logo UFMG