A gestão da Escola Municipal Santos Dumont: uma visão da conquista da participação da comunidade escolar

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dc.creatorHelma Luzia de Menezes Moura
dc.date.accessioned2019-08-10T10:40:36Z
dc.date.accessioned2025-09-08T23:13:09Z
dc.date.available2019-08-10T10:40:36Z
dc.date.issued2013-07-17
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/BUOS-9LNQQ5
dc.languagePortuguês
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectComunidade e escola
dc.subjectEducação
dc.subjectEscolas Organizacao e administracao
dc.subject.otherGestão Democrática
dc.subject.otherParticipação
dc.subject.otherComunidade escolar
dc.titleA gestão da Escola Municipal Santos Dumont: uma visão da conquista da participação da comunidade escolar
dc.typeMonografia de especialização
local.contributor.advisor1Angela Carmem Abreu Fraga Fonseca
local.contributor.referee1Alexandre Borges Miranda
local.description.resumoEste trabalho objetiva refletir sobre a importância da comunidade escolar na gestão democrática, conforme a proposta do Projeto Político Pedagógico da Escola Municipal Santos Dumont. Por conseguinte, analisa-se a participação da comunidade escolar na gestão desta escola e, também, desenvolve reflexão sobre o conceito de gestão democrática presente no PPP da escola em questão e sua relação com a comunidade escolar. Para tanto, aborda os mecanismos usados pelaescola para a conquista desta participação. Enfatiza-se que para a concretização de uma gestão democrática-participativa é necessário a participação de toda comunidade escolar, opinando e sugerindo em todos os processos escolares. Destaca-se que é fundamental a integração da escola à comunidade para desenvolver ensino de qualidade. Acredita-se que cabe ao gestor promover essa participação, começando pela construção do Projeto Político Pedagógico que é abase para a gestão participativa e democrática. Portanto, uma escola democrática se concretiza em ações coletivas.
local.publisher.initialsUFMG

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