O caráter técnico-pedagógico do apoio matricial: uma revisão bibliográfica exploratória

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dc.creatorThayna Larissa Aguilar Dos Santos
dc.creatorJulia Costa de Oliveira
dc.creatorRaquel Cunha de Azevedo
dc.creatorClaudia Maria Filgueiras Penido
dc.date.accessioned2023-06-05T20:53:10Z
dc.date.accessioned2025-09-09T00:42:54Z
dc.date.available2023-06-05T20:53:10Z
dc.date.issued2021
dc.description.abstractThe matrix support (AM) has two dimensions: assistance and technical-pedagogical. This interest of this review is the Technical-Pedagogical Character (CTP) of AM, because of its potential to transform health practices and work organization. Through an exploratory bibliographic review, this study aims to analyze how the CTP of AM has been approached in the literature. It starts from the hypothesis that just as this dimension has not been much operated in daily life, it has also been little detailed in the literature. A broad search of the term "matrix support" was carried out in the Virtual Health Library and the studies that addressed the CTP were identified. The 65 articles on the subject composed the corpus submitted to thematic analysis. Four major axes have been identified: conceptual aspect of matrix support; teaching and learning processes in the CTP; operationalization of the technical-pedagogical character; effects of the technical-pedagogical character. The findings confirmed the hypothesis that, although CTP is a fundamental AM’s concept and practice, there is a few productions about this subject. There is a predominance of references in which CTP appears as a constituent aspect of AM, without further explanations of its nature, specificities, and operationalization.
dc.format.mimetypepdf
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.1590/S0103-73312021310316
dc.identifier.issn1809-4481
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/54556
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.relation.ispartofPhysis: Revista de Saúde Coletiva
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectPsicologia
dc.subjectFamília - Saúde e higiene
dc.subjectEducação permanente
dc.subjectMetodologia
dc.subjectBibliografia - Metodologia
dc.subject.otherApoio matricial
dc.subject.otherEquipe de Saúde da Família
dc.subject.otherEducação permanente
dc.subject.otherMetodologia
dc.subject.otherRevisão bibliográfica
dc.titleO caráter técnico-pedagógico do apoio matricial: uma revisão bibliográfica exploratória
dc.title.alternativeThe technical-pedagogical character of matrix support: an exploratory bibliographic review
dc.typeArtigo de periódico
local.citation.epage21
local.citation.issue3
local.citation.spagee310316
local.citation.volume31
local.description.resumoO apoio matricial (AM) se divide em duas dimensões: assistencial e técnico-pedagógica. O interesse desta revisão está no caráter técnico-pedagógico (CTP) do AM, por seu potencial para a transformação das práticas em saúde e da organização do trabalho. Este estudo pretende analisar, por meio de revisão bibliográfica exploratória, como o CTP vem sendo abordado na literatura. Parte-se da hipótese de que assim como tal dimensão tem sido pouco operada no cotidiano, ela também tem sido pouco detalhada na literatura. Foi realizada busca ampla do termo “apoio matricial” na Biblioteca Virtual em Saúde e identificados os estudos que abordavam o CTP. Os trechos de artigos que tratavam do assunto, 65 no total, compuseram o corpus submetido à análise temática. Foram identificados quatro grandes eixos na abordagem do CTP do AM: aspecto conceitual do apoio matricial; processos de ensino e aprendizagem no CTP; operacionalização do caráter técnico-pedagógico; efeitos do caráter técnico-pedagógico. Os achados comprovam a hipótese de que, apesar de o CTP ser parte fundamental do conceito e da prática do AM, há pouca produção sobre a temática. Predominam as referências ao CTP como aspecto constituinte do AM, sem maiores esclarecimentos quanto a sua natureza, especificidade ou operacionalização.
local.identifier.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-9992-1317
local.identifier.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-3899-1092
local.identifier.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-2942-6956
local.identifier.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-6417-1939
local.publisher.countryBrasil
local.publisher.departmentFAF - DEPARTAMENTO DE PSICOLOGIA
local.publisher.departmentFAFICH - FACULDADE DE FILOSOFIA E CIENCIAS HUMANAS
local.publisher.initialsUFMG
local.url.externahttps://www.scielo.br/j/physis/a/ZR3YzZMrWvfbG9wnSFfqvGM/?lang=pt

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