Gestão escolar: conselho escolar e gestão democrática nas escolas públicas
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Universidade Federal de Minas Gerais
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Resumo
O presente trabalho apresenta análise da gestão escolar na escola municipal Alvino
Hosken de Oliveira, no município de Poços de Caldas, com ênfase na atuação do
conselho de escola e as possibilidades de vivência participativa no espaço escolar. O
conselho de escola constitui principal iniciativa de garantir aquilo que os dispositivos
legais orientam a respeito da gestão democrática nas escolas públicas. Apesar das
diretrizes legais apontarem para a existência do referido órgão nas instituições públicas,
percebe-se a necessidade do seu fortalecimento para que haja participação nos
processos decisórios. A escola municipal Alvino Hosken de Oliveira enfrenta o desafio
de fortalecer e colocar o seu conselho de escola na condição de órgão atuante que se
articula com os seus segmentos e que participe da busca de soluções para os desafios
enfrentados pela escola. Aponta a figura do gestor escolar como principal articulador
deste processo de construção democrática e o fortalecimento da escola pública com
qualidade para todos.
Abstract
Assunto
Palavras-chave
Gestão Escolar, Participação, Conselho de escola
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