Uso da abordagem lúdica no ensino de Química

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dc.creatorHéllen Graciane Alves Leal
dc.date.accessioned2019-08-12T00:09:00Z
dc.date.accessioned2025-09-09T00:14:08Z
dc.date.available2019-08-12T00:09:00Z
dc.date.issued2016-08-27
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/BUBD-AGPMZQ
dc.languagePortuguês
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectJogos educativos  
dc.subjectQuímica 
dc.subjectEnsino médio
dc.subject.otherEducação em Ciências
dc.titleUso da abordagem lúdica no ensino de Química
dc.typeMonografia de especialização
local.contributor.advisor1Manuela Lustosa Diniz
local.description.resumoEste trabalho apresenta resultados de uma pesquisa monográfica do curso de pós-graduação/especialização em Ensino de Ciências por Investigação (ENCI), que se trata de um estudo de metodologias sobre o ensino do conteúdo Tabela Periódica (TP) com aplicação de uma atividade lúdica, objetivando a introdução do conteúdo TP aos alunos do 1º ano do Ensino Médio e revisão do conteúdo no 2º ano do Ensino Médio, respondendo a problemática: Até que ponto o lúdico com base na teoria de ensino investigativo pode contribuir no processo de aquisição de conhecimentos, de socialização e a compreensão dos conteúdos propostos no currículo? A escolha deste conteúdo baseia-se no fato de TP ser a base para outras áreas da química, e importante para o aprofundamento de alguns conteúdos estudados no 2º e 3º ano do Ensino Médio. Para a realização desse trabalho na abordagem lúdica, foi elaborado um jogo de cartelas, utilizando os símbolos dos elementos químicos com suas respectivas famílias e um jogo de tabuleiro baseado na questão do vestibular da FUVEST. A análise foi qualitativa, com descrições de relatos dos alunos participantes, sendo aplicadas em turmas do 1º e 2º ano do Ensino Médio de uma escola pública estadual na cidade de Montes Claros-MG. Constatou-se o envolvimento da turma nas atividades, e consequentemente, um ótimo aproveitamento. Podendo ser verificado que a atividade favoreceu o desenvolvimento pessoal, social e cognitivo.
local.publisher.initialsUFMG

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