Coordenação pedagógica sob o olhar de quem ocupa este lugar
| dc.creator | Júnia Marina Canabrava | |
| dc.date.accessioned | 2020-05-15T11:59:52Z | |
| dc.date.accessioned | 2025-09-09T01:26:45Z | |
| dc.date.available | 2020-05-15T11:59:52Z | |
| dc.date.issued | 2019-12-07 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/1843/33459 | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Universidade Federal de Minas Gerais | |
| dc.rights | Acesso Aberto | |
| dc.subject | Educação | |
| dc.subject | Orientadores educacionais | |
| dc.subject | Professores alfabetizadores - Participação na administração | |
| dc.subject | Administradores escolares | |
| dc.subject | Planejamento educacional | |
| dc.subject | Escolas públicas - Organização e administração | |
| dc.subject | Belo Horizonte (MG) - Educação | |
| dc.subject.other | Coordenação pedagógica | |
| dc.subject.other | Belo Horizonte | |
| dc.subject.other | Funções pedagógicas | |
| dc.title | Coordenação pedagógica sob o olhar de quem ocupa este lugar | |
| dc.type | Monografia de especialização | |
| local.contributor.advisor1 | Maria José Batista Pinto Flores | |
| local.contributor.advisor1Lattes | http://lattes.cnpq.br/4452355484066620 | |
| local.contributor.referee1 | Daniel Fabian Roca Flores Pinto | |
| local.description.resumo | Esta pesquisa teve como objetivo compreender as atribuições dos coordenadores pedagógicos em uma escola do Ensino Fundamental do município de Belo Horizonte, investigando com sujeitos que ocupavam este cargo, as funções realizadas, as demandas e os desafios do cargo. Para esta pesquisa foram consideradas as normas sobre o cargo no município de Belo Horizonte (Decreto n°17.005/2018) Que apresenta as atribuições legais. Além disso, utilizamos como referenciais teóricos estudos sobre coordenadores pedagogicos: Vasconcellos (2006), Oliveira (2009), Mendonça (2012), Fernandes (2010). Esses autores convengem de que é comum aos coordenadores em suas práticas diárias, exercerem inúmeras funções que interferem diretamente no desempenho de suas atribuições. A pesquisa empírica envolveu revisões bibliográficas, entrevistas com cinco coordenadores que atuam na escola pesquisada. A análise de dado foi realizada por meio de agrupamentos temáticos relacionando os depoimentos com as bibliografias estudadas. O resultado da pesquisa permitiu compreender as inquietações presentes no início deste trabalho e, após a análise da coleta de dados, ficou explícito o desejo que as coordenadoras demonstravam sobre sua formação e de sua equipe na escola e que no decorrer de suas ações diárias, essa é uma situação mais desafiadora. | |
| local.publisher.country | Brasil | |
| local.publisher.department | FAE - FACULDADE DE EDUCAÇÃO | |
| local.publisher.initials | UFMG | |
| local.publisher.program | Curso de Especialização em Formação de Educadores Para a Educação Básica |