Linguística aplicada e Informática: a interseção das duas áreas na construção de um aplicativo para a formação de um banco de dados de suporte didático no ensino de Italiano

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dc.creatorCarlos Antônio de Souza Perini
dc.creatorLúcia Fulgêncio
dc.creatorMaryelle Joelma Cordeiro
dc.date.accessioned2022-03-29T23:57:49Z
dc.date.accessioned2025-09-09T00:56:11Z
dc.date.available2022-03-29T23:57:49Z
dc.date.issued2016
dc.format.mimetypepdf
dc.identifier.doi10.11606/issn.2238-8281.v0i32p37-62
dc.identifier.issn2238-8281
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/40599
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.relation.ispartofRevista de italianística
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectLetras
dc.subjectCiência da Computação
dc.subjectEnsino de língua italiana
dc.subjectDigitalização de material didático
dc.titleLinguística aplicada e Informática: a interseção das duas áreas na construção de um aplicativo para a formação de um banco de dados de suporte didático no ensino de Italiano
dc.typeArtigo de periódico
local.citation.epage62
local.citation.issue32
local.citation.spage37
local.description.resumoNeste trabalho, propomos uma interseção entre a informática e a linguística aplicada ao ensino e à aprendizagem de italiano para construir um aplicativo online que permita a descrição linguística e a classificação de exercícios que podem ser utilizados no ensino e na aprendizagem da língua italiana. Inseridos no banco de dados e linguisticamente classificados, exercícios e textos didáticos podem ser recuperados pelo aplicativo na forma de listas de exercícios. O material didático inserido pode ser catalogado pelo professor em duas categorias: i) agrupamentos de exercícios definidos pelo professor por nível de ensino, por etapa de aprendizagem ou por categoria linguística; e ii) agrupamentos definidos pelo Quadro Comum Europeu de Referência (QCER), seguindo a classificação de habilidades linguísticas esperadas para estrangeiros, em cada nível de competência linguística. Ao permitir a seleção temática de exercícios para cada habilidade a ser desenvolvida, o aplicativo auxilia o professor na seleção e montagem de material didático adicional, evitando que, no desenvolvimento do curso de língua italiana, o professor fique preso somente ao livro didático. Além disso, o aplicativo auxilia na classificação e na sequência do material didático de acordo com os critérios do QCER.
local.publisher.countryBrasil
local.publisher.departmentFALE - FACULDADE DE LETRAS
local.publisher.initialsUFMG
local.url.externahttps://www.revistas.usp.br/italianistica/article/view/125063

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