A importância do ensino de artes visuais no processo educativo
| dc.creator | Dalila Maria da Silva | |
| dc.date.accessioned | 2022-12-01T14:25:03Z | |
| dc.date.accessioned | 2025-09-08T23:37:44Z | |
| dc.date.available | 2022-12-01T14:25:03Z | |
| dc.date.issued | 2015-12-12 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/1843/47630 | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Universidade Federal de Minas Gerais | |
| dc.rights | Acesso Aberto | |
| dc.subject | Arte - Estudo e ensino | |
| dc.subject | Educação de crianças | |
| dc.subject | Arte e educação | |
| dc.subject.other | Arte | |
| dc.subject.other | Educação infantil | |
| dc.subject.other | Processo educativo | |
| dc.title | A importância do ensino de artes visuais no processo educativo | |
| dc.type | Monografia de especialização | |
| local.contributor.advisor1 | Kleumanery de Melo Barboza | |
| local.contributor.advisor1Lattes | http://lattes.cnpq.br/0806773014560735 | |
| local.contributor.referee1 | Conceição Linda de França | |
| local.description.resumo | A Arte sempre esteve presente na história da humanidade, tanto que, se observar as primeiras formas de comunicação encontrará arte, nos mais diversos modos de expressão. Ao investigar a contribuição da arte no universo infantil, observa-se que a mesma é tão presente que torna-se um dos primeiros estágios da criança, pois a arte vai além do comum, do básico, e das crianças bem entende isso. A dança, a pintura, as expressões do corpo, a música, o desenho são formas de arte que as crianças mais praticam e muitas vezes são expressões puras e natas de cada uma, trazendo consigo histórias, traços de personalidade, mesmo em casos de garatuja. Por isso, o papel do professor ao ensinar artes para crianças se torna fundamental, pois terá que transmitir o conceito de explorar, descobrir e criar sem intervir na ideia de construção da criança, permitindo que a mesma expresse da melhor forma, expondo seus pontos de vistas e desejos por meio de traços e cores. O que se observa é que as Artes dentro do conceito de disciplina no Brasil são recentes, outrora, verifica-se que era tida como passatempo não só para as crianças, mas para os professores, que diversas épocas da história brasileira as mesmas foram vistas como uma disciplina que não remetia a reprovação escolar, no entanto, depois do surgimento das Leis de Diretrizes da Educação Brasileira, a qual sagrou –se como disciplina e parte integrante do conteúdo interdisciplinar da educação infantil. O presente trabalho visa apresentar um levantamento bibliográfico sobre a Arte na Educação Infantil. | |
| local.publisher.country | Brasil | |
| local.publisher.department | EBA - ESCOLA DE BELAS ARTES | |
| local.publisher.initials | UFMG | |
| local.publisher.program | Curso de Especialização em Artes |