Tempo escolar e formação continuada do professor na proposta do Projeto Político Pedagógico da Escola Municipal Dr. Sebastião Gomes Guimarães

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dc.creatorMaria Angela Gonçalves Machado
dc.date.accessioned2023-02-15T15:29:53Z
dc.date.accessioned2025-09-08T22:57:32Z
dc.date.available2023-02-15T15:29:53Z
dc.date.issued2011-01-26
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/50083
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.rightsAcesso Aberto
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/pt/
dc.subject.otherProjeto Político Pedagógico
dc.subject.otherFormação continuada
dc.subject.otherProfessor
dc.subject.otherEscola
dc.subject.otherTempo
dc.subject.otherSalário
dc.subject.otherQualidade do ensino
dc.titleTempo escolar e formação continuada do professor na proposta do Projeto Político Pedagógico da Escola Municipal Dr. Sebastião Gomes Guimarães
dc.typeMonografia de especialização
local.contributor.advisor1Elaine Kendall Santana Silva
local.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/5695426463755160
local.description.resumoO presente trabalho apresenta uma análise sobre a realidade de uma escola municipal que ao elaborar seu Projeto Político Pedagógico nos mostra algumas disparidades. A qualidade do ensino é afetada pela formação dos professores. Estes ficam entre uma qualificação melhor e seus ideais pessoais, suas vidas privadas, sempre com escasso tempo para se dedicar à escola. A partir disso, este texto possibilita refletir que o diferencial está na formação continuada dos docentes e do melhor aproveitamento do tempo dentro e fora da escola, além de se ter que configurar o PPP em conformidade com a comunidade em que a instituição está inserida.
local.publisher.countryBrasil
local.publisher.departmentFAE - FACULDADE DE EDUCAÇÃO
local.publisher.initialsUFMG
local.publisher.programCurso de Especialização em Gestão Escolar

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