Material didático para o ensino de inglês: New Moves

Abstract

Aprender uma língua deve ser uma experiência capacitadora, seja ela a primeira ou uma uma adicional. Com a globalização e seus avanços, os métodos tradicionais de segunda língua ensino, tornaram-se cada vez mais obsoletos devido ao nivelamento e passividade que promovem. Hoje em dia, espera-se que as pessoas não apenas conheçam uma língua adicional, mas saibam como utilizá-lo nas mais diversas situações comunicativas. O ato de aprender outro idioma ganha um status ainda mais alto se o entendermos como uma ferramenta para lutar nossos direitos como cidadãos e para outras'. Em relação aos fatos mencionados sobre a aquisição de um segundo idioma, decidimos elaborar este material didático provisório à luz do Ensino de Linguagem Comunicativa e a Abordagem de Letramento Crítico, que são conceitos que têm enriquecido a educação campo nos últimos anos, de uma forma que nunca aconteceu antes. Como público deste material, foram considerados adultos que são aprendizes de línguas B1 (considerando o QECR) devido ao conteúdo linguístico e temático das unidades (adultos têm mais antecedentes para compartilhar sobre estresse e diferenças do que grupos de idades mais jovens), e, porque a maior parte da minha experiência como professora de inglês vem de institutos de línguas, o que me fez sentir mais confortável no processo de criação. É válido citar que os temas que norteiam ambas as unidades foram decididos com base nos princípios da ELC e LC, o que significa que além de pretender promover a comunicação oportunidades, eles devem promover a consciência social dos alunos. Por fim, é fundamental esclarecer que este material não se destina ao uso comercial ou propósitos pedagógicos reais. Em vez disso, funciona como uma tentativa de conversão de informações tivemos acesso ao longo do curso de forma prática.