O desafio de transformar a escola num espaço onde se vivencia a plenitude da democracia

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dc.creatorDulcinalva Campos
dc.date.accessioned2019-08-14T08:43:16Z
dc.date.accessioned2025-09-09T00:01:36Z
dc.date.available2019-08-14T08:43:16Z
dc.date.issued2015-03-21
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/BUBD-9WQJTL
dc.languagePortuguês
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectEscolas Gestão democrática
dc.subjectEscolas Organização e administração
dc.subject.otherGestão Escolar
dc.subject.otherGestão Democrática
dc.subject.otherGestor Escolar
dc.subject.otherProjeto Político Pedagógico
dc.titleO desafio de transformar a escola num espaço onde se vivencia a plenitude da democracia
dc.typeMonografia de especialização
local.contributor.advisor1Priscila Rezende Moreira
local.description.resumoO presente Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) pretende analisar o desafio de transformar a Escola Municipal Professor Lourenço de Oliveira (EMPLO) num espaço onde se vivencia a plenitude da democracia contemplando a participação efetiva dos diversos atores sociais do universo escolar na formulação e na implementação da gestão democrática. O que se pretende com esta análise é alcançar um entendimento maior sobre as possibilidades de consolidação da escola como um espaço de socialização e de formação para a cidadania. Em ensejo, propõe uma reflexão sobre a importância do papel do gestor escolar na construção de uma nova concepção de gestão escolar a qual garanta o direito de intervenção das pessoas envolvidas na tomada de decisões no interior da escola, tendo como objeto de estudo o Projeto Político Pedagógico-PPP da referida escola. Para subsidiar este trabalho, algumas considerações de autores foram estudadas, tais como, Dourado(2015) e Navarro (2004), além da análise de documentos e publicações do Ministério da Educação (MEC), com objetivo principal de delinear considerações importantes sobre gestão democrática e participação na escola para a melhoria da aprendizagem.
local.publisher.initialsUFMG

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