Criação do Setor de Escuta Acadêmica integrado aos colegiados de curso de graduação da UFMG

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dc.creatorEdileusa Esteves Lima
dc.date.accessioned2019-08-09T17:03:53Z
dc.date.accessioned2025-09-09T00:49:28Z
dc.date.available2019-08-09T17:03:53Z
dc.date.issued2013-07-08
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/BUBD-9FSFBX
dc.languagePortuguês
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectUniversidades e faculdades públicas
dc.subjectUniversidades e faculdades  Administração
dc.subjectEvasão universitária
dc.subject.otherEvasão
dc.subject.otherEscuta Acadêmica
dc.subject.otherReuni
dc.titleCriação do Setor de Escuta Acadêmica integrado aos colegiados de curso de graduação da UFMG
dc.typeMonografia de especialização
local.contributor.advisor1Ademilson de Sousa Soares
local.contributor.referee1Edileusa Esteves Lima
local.description.resumoEste trabalho se propõe a apresentar aos diretores de unidades acadêmicas da UFMG a proposta de criação do setor de Escuta Acadêmica que visa acompanhar e escutar alunos que apresentam grandes possibilidades de evadir do curso de origem. Essa ideia surgiu devido ao aumento das vagas remanescentes nos cursos de graduação da UFMG, após a adoção ao Programa Reuni em 2008, principalmente nos cursos de licenciatura. Verificou-se que quem mais necessita permanecer no curso e concluí-lo para poder ter melhores oportunidades de trabalho é quem menos apoio encontra para permanecer no ensino superior. A falta de embasamento teórico acrescida de uma carência financeira e pedagógica reforçam bastante os obstáculos que esses estudantes encontram durante a graduação. Essa situação demonstra a necessidade de constituição de um setor de escuta diferenciado porquanto específico para o atendimento direcionado à vida acadêmica dos estudantes a fim de acompanhar mais de perto outras questões que envolvem sua permanência na instituição. Esse acompanhamento deve ser feito por um profissional que possa se dedicar integralmente a essa função em virtude das especificidades de cada caso. Alunos e professores terão um setor próprio para se reportarem em caso de problemas que ultrapassem as questões de ordem meramente acadêmicas. Espera-se com essa medida alargar os canais de comunicação com os discentes, estimular a discussão interna sobre os diferentes assuntos que os preocupam, permitir-lhes conhecer melhor o contexto universitário e suas possibilidades e diminuir consideravelmente as taxas de evasão dos cursos de graduação da UFMG. Pretende-se, além disso, alcançar um maior amadurecimento institucional no campo das ideias, decisões e providências relacionadas aos casos de alunos propensos ao abandono dos cursos em que se encontram matriculados.
local.publisher.initialsUFMG

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