Coesão e coerência: plano de aula - proposta de atividade para o 9º ano

dc.creatorFernanda Carneiro Costa da Silva
dc.date.accessioned2020-11-13T22:11:42Z
dc.date.accessioned2025-09-09T00:47:33Z
dc.date.available2020-11-13T22:11:42Z
dc.date.issued2018-08-01
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/34371
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectAprendizagem
dc.subject.otherEnsino
dc.subject.otherAprendizagem
dc.subject.otherCoesão
dc.subject.otherCoerência
dc.subject.otherPlano de aula
dc.titleCoesão e coerência: plano de aula - proposta de atividade para o 9º ano
dc.typeMonografia de especialização
local.contributor.advisor1Maria Cândida Trindade Costa de Seabra
local.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/0209259220684913
local.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/1872093357984426
local.description.resumoO presente trabalho visa a colaborar com o ensino de língua portuguesa, através de uma proposta de exercícios sobre coesão e coerência, especificamente para o 9º ano do ensino fundamental. O objetivo é disponibilizar ao professor material com base teórica e atividades que explorem os vários tipos de textos, que o auxiliarão em seu planejamento e no ensino do referido conteúdo. O plano de aula foi dividido em três unidades, abordando desde o ensino das nomenclaturas referentes ao assunto, como a análise mais aprofundada de textos diversos. Na última unidade, foram propostos exercícios avaliativos, possibilitando ao professor mensurar o nível de aprendizagem dos alunos. O ensino da coesão e da coerência no processo de aprendizagem é de extrema importância, pois possibilita que o aluno desenvolva e aprimore sua capacidade de análise e compreensão das várias modalidades de textos.
local.publisher.countryBrasil
local.publisher.initialsUFMG
local.publisher.programCurso de Especialização em Gramática da Língua Portuguesa: Reflexão e Ensino

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