Pesquisa em diários do componente curricular arte da Escola Estadual Basílio da Gama, Tiradentes, Minas Gerais
| dc.creator | Vilma do Rosário Lourenço | |
| dc.date.accessioned | 2019-08-09T18:55:51Z | |
| dc.date.accessioned | 2025-09-08T23:02:25Z | |
| dc.date.available | 2019-08-09T18:55:51Z | |
| dc.date.issued | 2015-12-19 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/1843/BUBD-A9FJCU | |
| dc.language | Português | |
| dc.publisher | Universidade Federal de Minas Gerais | |
| dc.rights | Acesso Aberto | |
| dc.subject | Artes | |
| dc.subject.other | educação | |
| dc.subject.other | Arte | |
| dc.subject.other | diários e professores | |
| dc.title | Pesquisa em diários do componente curricular arte da Escola Estadual Basílio da Gama, Tiradentes, Minas Gerais | |
| dc.type | Monografia de especialização | |
| local.contributor.advisor1 | Claudia Regina dos Anjos | |
| local.contributor.referee1 | Verona Campos Segantini | |
| local.contributor.referee1 | Evandro Jose Lemos da Cunha | |
| local.description.resumo | A pesquisa tem como objetivo analisar e compreender como se deu o processo de ensino/aprendizagem de Arte na Escola Estadual Basílio da Gama, em Tiradentes, Minas Gerais, dos anos finais do Ensino Fundamental e Ensino Médio. Para tanto foi preciso identificar e compreender os conteúdos nos diários sobre ensino/aprendizagem de Arte, analisar os conteúdos registrados como matéria lecionada e comparar as LDBN nº 5692/71 e nº 9396/96 alterada pela Lei nº 12287/2010, buscando embasamento teórico para os questionamentos e dados encontrados. Pesquisei diários de Arte no período de2004 a 2014, do ano final do Ensino Fundamental e do Ensino Médio. Foram analisados 22 diários, sendo dois diários a cada ano, um dos anos finais e um do Ensino Médio, cada um com uma aula semanal. Nos diários o componente curricular Arte, aparece no Ensino Médio, já nos anos finais do Ensino Fundamental o componente é Educação Artística, sendo que a partir da LDBN nº 9396/96 a nomenclatura deveria ser Arte .De 2004 a 2006 os anos finais do Ensino Fundamental, a organização é em séries, a partir de 2007 passa a ser chamado de anos finais do Ensino fundamental. Além dos diários pesquisei na própria escola pastas de Leis e Resoluções da SEE/MG, Regimento Escolar, Quadro de pessoal da época e no acervo da biblioteca os PCN, PCNM e CBC. Pode ser verificado que os professores sem habilitação específica para o componente curricular Arte, não desenvolveram os conteúdos trabalhados de acordo com os documentos oficiais que discutem e dão referência a esse componente curricular, já os professores com habilitação específica desenvolveram, porém, basta saber se de fato trabalharam de forma significativa. | |
| local.publisher.initials | UFMG |
Arquivos
Pacote original
1 - 1 de 1