Bullying as a motivation for debates about gender and sexuality at school

Página do item simplificado
dc.creatorPaulo Henrique de Queiroz Nogueira
dc.creatorThales Amaral Dos Santos
dc.date.accessioned2025-01-23T21:44:17Z
dc.date.accessioned2025-09-09T01:11:33Z
dc.date.available2025-01-23T21:44:17Z
dc.date.issued2023-01-09
dc.description.abstractO presente artigo é um recorte de uma pesquisa sobre a presença de pessoas LGBTQIA+, em uma escola pública, em um contexto de propagação do pânico moral disseminado pelas ofensivas antigênero. Durante a realização da pesquisa, deparamo-nos com a circulação do termo bullying para nomear as violências vivenciadas por LGBTQIA+. Isso possibilitou articular medidas de combate à homofobia e de proteger suas vítimas frente aos receios estabelecidos. Foram realizadas nove entrevistas em profundidade com professores, coordenadores e gestores. As conclusões apresentadas referendam o uso do bullying como estratégia para o debate nas escolas de temas correlacionados à diversidade sexual, gênero e presença de pessoas LGBTQIA+.
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.14295/momento.v32i03.16546
dc.identifier.issn2316-3100
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/79449
dc.languageeng
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.relation.ispartofMomento: Diálogos em Educação
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectBullying
dc.subjectBullying nas escolas
dc.subjectViolência escolar
dc.subjectSexualidade
dc.subject.otherBullying
dc.subject.otherSymbolic Violence
dc.subject.otherSexuality
dc.titleBullying as a motivation for debates about gender and sexuality at school
dc.title.alternativeO bullying como motivação para debates sobre gênero e sexualidade na escola
dc.typeArtigo de periódico
local.citation.epage399
local.citation.issue3
local.citation.spage377
local.citation.volume32
local.description.resumoThis article is an excerpt from a study about the presence of LGBTQIA+ people in a public school in a national context of moral panic propagation by anti-gender offensives. During the course of the study, we came across, among school professionals, the circulation of the term bullying to name the violence experienced by LGBTQIA+ and which made it possible to articulate strategies to fight homophobia and protect its victims in the face of established fears. Semi-structured in-depth interviews were carried out with nine school teachers, coordinators and managers. The conclusions presented endorse the use of bullying as a strategy for debating topics related to sexual diversity, gender and the presence of LGBTQIA+ people in schools.
local.identifier.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-8073-1214
local.publisher.countryBrasil
local.publisher.departmentFAE - DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS APLICADAS À EDUCAÇÃO
local.publisher.initialsUFMG
local.url.externahttps://periodicos.furg.br/momento/article/view/16546

Arquivos

Pacote original

Agora exibindo 1 - 1 de 1
Imagem de Miniatura
Nome:
Bullying as a motivation for debates about gender and sexuality at school.pdf
Tamanho:
286.18 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Baixar

Licença do pacote

Agora exibindo 1 - 1 de 1
Imagem de Miniatura
Nome:
License.txt
Tamanho:
1.99 KB
Formato:
Plain Text
Descrição:
Baixar

Coleções

Artigo de Periódico

Logo UFMG