A África é aqui: uma análise da simbologia do cabelo na construção da identidade
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Universidade Federal de Minas Gerais
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Monografia de especialização
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Africa is here: an analisys of the hair´s simbology in identity building
Primeiro orientador
Membros da banca
Patrícia Maria de Souza Santana
Resumo
Este trabalho tem como objetivo avaliar a formação de docentes, ocorrida em uma escola
municipal de Belo Horizonte, para a valorização das culturas afro e afro brasileira, e combate
ao racismo e preconceito étnico-racial hoje existente nas escolas públicas. Essa discussão está
ancorada na atual legislação, devido à promulgação das Leis 10.639/03 e 11.645/08, que
transformaram os temas acima em conteúdos obrigatórios do currículo escolar. A formação teve
um total de cinco palestras, e ocorreu no horário pedagógico dos docentes da escola. Se a
princípio era somente para os professores, em alguns momentos contou com a presença de
alunos, como a palestra sobre ‘cabelos’ ministrada pela instituição Mostra Afro Barreiro
Alforriado Matias (MABAM). Percebemos o quanto o cabelo é simbólico na construção da
identidade afro, e o quanto ele é um elemento forte de discriminação e preconceito contra os
afrodescendentes, isto é, o quanto o cabelo se constitui como linguagem na afirmação ou na
negação étnica de estudantes negros. A mudança nos currículos escolares e na formação dos
docentes se faz necessária e urgente, se o objetivo da educação for libertadora e de combate a
todas formas de racismo e preconceito.
Abstract
This paper aims to evaluate teacher training, which took place in a municipal school in Belo
Horizonte, for the valorization of the Afro and Afro Brazilian cultures, and to combat the racism
and ethnic-racial prejudice that exists today in public schools. This discussion is anchored in
current legislation, due to the enactment of Laws 10.639/03 and 11.645/08, which turned the
above themes into mandatory curriculum content. The training had a total of five lectures, and
took place during the teaching time of the school teachers. If at first times it was only for
teachers, at times it was attended by students, such as the lecture on 'hair' given by the institution
“Mostra Barreiro Alforriado Matias” (MABAM). We realize how symbolic hair is in the
construction of Afro identity, and how it is a strong element of discrimination and prejudice
against Afro-descendants, that is, how much hair is constituted as language in the affirmation
or ethnic negation of black students. The change in the school curricula and teacher training is
necessary and urgent if the goal of education is liberating and combating all forms of racism
and prejudice.
Assunto
Educação, Racismo, Relações étnicas, Professores - Formação, Penteados afro, Cultura afro-brasileira, Currículo escolar - Legislação, Negros - Identidade racial
Palavras-chave
Cabelo crespo, Educação, Preconceito, Racismo, Relação étnico racial
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