Ensino de Artes Visuais no campo como garantia de acesso a diversidade e à cultura indígena

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dc.creatorMayan Maharishi de Faria Ladeira Amâncio
dc.date.accessioned2019-08-09T21:32:55Z
dc.date.accessioned2025-09-09T00:59:48Z
dc.date.available2019-08-09T21:32:55Z
dc.date.issued2015-12-12
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/BUBD-A9LH62
dc.languagePortuguês
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectArte Estudo e ensino
dc.subjectArte indígena
dc.subject.otherDiversidade
dc.subject.otherEnsino de Artes Visuais
dc.subject.otherEducação do campo
dc.subject.otherArte indígena
dc.titleEnsino de Artes Visuais no campo como garantia de acesso a diversidade e à cultura indígena
dc.typeMonografia de especialização
local.contributor.advisor1Fabiana De Lucca Munaier
local.contributor.referee1Leticia Weiduschadt
local.description.resumoConsiderando-se o campo das artes como ambiente que possibilita a apropriação de diferentes objetos, a proposta desta pesquisa apresenta a seguinte questão-problema: A temática indígena está inserida de que maneira no ensino de Artes Visuais na Educação do Campo? Este trabalho se justifica a partir do pressuposto de que apesar da cultura indígena no ensino ser amparada legalmente, ainda são frequentemente detectados na prática escolar costumes que desprezam a divulgação da diversidade. O estudo tem por objetivo analisar o ensino de arte na Educação do Campo; mostrar a abordagem da temática indígena nesse contexto; relatar os desafios encontrados e confrontar a prática apontada pela pesquisa de campo com a teoria estudada na pesquisa bibliográfica. A metodologia de pesquisa consiste em uma pesquisa qualitativa exploratória através de um trabalho de campo, que utiliza questionário e observações informais. Em síntese, conclui-se que na realidade analisada ainda faltam investimentos para que a temática indígena possa de fato ser inserida como conteúdo no ensino de Artes Visuais.
local.publisher.initialsUFMG

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