Práticas educativas em artes visuais: ensino, aprendizado e o fazer artístico

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dc.creatorHuliane de Sousa Pinto
dc.date.accessioned2023-10-24T13:40:21Z
dc.date.accessioned2025-09-08T23:54:59Z
dc.date.available2023-10-24T13:40:21Z
dc.date.issued2023-07-14
dc.description.abstractThe educational practices in Visual Arts addressed in this Monograph propose to relate teaching and learning about drawing and painting with artistic making. The central objective is to analyze the practices developed with the students of the Quinto Alves Tolentino State School after the period of the world pandemic, Covid-19. The methodology used is based on the studies of researcher Ana Mae Barbosa and her triangular approach that proposes reading, contextualization and artistic making. From this, the present research wants to present reflections and analyze the productions of the students through the activities that were proposed by the teacher and their contributions to the teaching and learning of the students in relation to the development of creativity, expression, artistic interest and belonging.
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/59926
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectArte - Estudo e ensino
dc.subjectDesenho
dc.subjectArte e educação
dc.subject.otherEnsino
dc.subject.otherPrática educativa
dc.subject.otherArte
dc.titlePráticas educativas em artes visuais: ensino, aprendizado e o fazer artístico
dc.typeMonografia de especialização
local.contributor.advisor1Camila Rodrigues Moreira Cruz
local.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/4577965193482567
local.contributor.referee1Andréa de Paula Xavier Vilela
local.description.resumoAs práticas educativas em Artes Visuais abordadas na presente Monografia propõe relacionar o ensino e aprendizado sobre o desenho e a pintura com o fazer artístico. O objetivo central é analisar as práticas desenvolvidas com os alunos da Escola Estadual Quinto Alves Tolentino após o período de pandemia mundial, a Covid-19. A metodologia utilizada se baseia nos estudos da pesquisadora Ana Mae Barbosa e sua abordagem triangular que propõe a leitura, contextualização e o fazer artístico. A partir disso, a presente pesquisa deseja apresentar reflexões e analisar as produções dos alunos através das atividades que foram propostas pelo professor e suas contribuições para o ensino aprendizado dos alunos em relação ao desenvolvimento da criatividade, expressão, interesse artístico e pertencimento.
local.publisher.countryBrasil
local.publisher.departmentEBA - ESCOLA DE BELAS ARTES
local.publisher.initialsUFMG
local.publisher.programCurso de Especialização em Ensino de Artes Visuais e Tecnologias Contemporâneas

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