Investigando a fotossíntese: análise de uma proposta de ensino por investigação para estudantes do 7º ano
| dc.creator | Lucimeire Cordeiro de Sena Guimarães | |
| dc.date.accessioned | 2020-05-12T14:37:49Z | |
| dc.date.accessioned | 2025-09-09T00:55:16Z | |
| dc.date.available | 2020-05-12T14:37:49Z | |
| dc.date.issued | 2019-11-30 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/1843/33424 | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Universidade Federal de Minas Gerais | |
| dc.rights | Acesso Aberto | |
| dc.subject | Ciência -- Estudo e ensino | |
| dc.subject | Fotossíntese -- Estudo e ensino | |
| dc.subject | Fotobiologia -- Estudo e ensino | |
| dc.subject.other | Investigação | |
| dc.subject.other | Fotossíntese | |
| dc.subject.other | Atividade experimental | |
| dc.subject.other | Ensino fundamental | |
| dc.title | Investigando a fotossíntese: análise de uma proposta de ensino por investigação para estudantes do 7º ano | |
| dc.type | Monografia de especialização | |
| local.contributor.advisor1 | Márcio Antônio da Silva | |
| local.contributor.advisor1Lattes | http://lattes.cnpq.br/3373030719925466 | |
| local.contributor.referee1 | Glenda Rodrigues da Silva | |
| local.description.resumo | Este trabalho foi desenvolvido por meio de um projeto de intervenção com estudantes do 7º ano do ensino fundamental em uma escola pública no município de Contagem, Minas Gerais. Utilizamos a pesquisa qualitativa como metodologia para verificar quais são as contribuições do ensino por investigação para o ensino da fotossíntese. O desenvolvimento deu-se por meio da execução de uma atividade experimental investigativa na qual os estudantes tiveram que descobrir em que partes das plantas ocorrem esse processo. A ideia surgiu da observação das aulas experimentais realizadas no laboratório de ciências que eram tradicionais, fundamentadas em roteiros prontos e não estimulavam o aprendizado. Os alunos se envolveram para resolver um problema inicial por meio da elaboração de hipóteses, observação de evidências, análise crítica, sistematização de resultados e conclusões. Os resultados revelaram que o ensino por investigação é um recurso que contribui de maneira significativa para o entendimento da fotossíntese. | |
| local.publisher.country | Brasil | |
| local.publisher.department | FAE - FACULDADE DE EDUCAÇÃO | |
| local.publisher.initials | UFMG | |
| local.publisher.program | Curso de Especialização em Educação em Ciências |